| Descripción: | El curso se centra en identificar la naturaleza epistemológica del saber pedagógico, su campo y objeto de estudio, su modo de producción, de circulación, de consumo y de control. Se tensiona su carácter de saber teórico-práctico y su estructuración como saber científico. En tal sentido, se distinguen conceptos y categorías teóricas básicas mínimas del curso, por una parte, y por otra, se analizan las propuestas pedagógicas de distintos educadores, así como las principales orientaciones de la pedagogía contemporánea, especificando su impacto y pertinencia en la educación chilena y latinoamericana. |
