CURSO:ENFOQUES Y MODELOS PARA LA INTERVENCION SOCIAL TRADUCCION:APROACHES AND MODELS FOR SOCIAL INTERVENTION SIGLA:TSL270 CREDITOS:10 MODULOS:03 CARACTER:MINIMO TIPO:CATEDRA CALIFICACION:ESTANDAR(1.0 A 7.0) PALABRAS CLAVE:INTERVENCION SOCIAL,METODOLOGIA,ENFOQUES,ESTRATEGIAS NIVEL FORMATIVO:PREGRADO INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR La Universidad tiene un compromiso con la construccion de una cultura de respeto e integridad. Quienes participen de este curso se adscriben al Codigo de Honor UC y adquieren el compromiso de aportar a la construccion de una cultura de Integridad Academica, actuando en consonancia con los valores de veracidad, confianza, respeto, justicia, responsabilidad y honestidad en todo el trabajo academico. I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO En este curso el estudiantado distingue diversos modelos de intervencion en trabajo social. Identifica enfoques, fundamentos teoricos y pertinencia de distintos dise?os de intervencion de acuerdo con cada modelo. Asimismo, comprende enfoques transversales de la intervencion social y sus alcances metodologicos y eticos. Lo anterior es cruzado de manera transversal por el rol central que tienen la autodeterminacion de las personas y el enfoque de Derechos Humanos. II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.Identificar enfoques teoricos y modelos de intervencion social utilizados en el trabajo social contemporaneo. 2.Distinguir enfoques transversales para la intervencion social, tales como derechos humanos, interculturalidad, genero, sustentabilidad y otros enfoques emergentes. 3.Identificar relaciones entre los modelos de intervencion y sus tecnicas, en el marco de los problemas sociales y sus implicancias para las trayectorias de vida de los sujetos. 4.Seleccionar modelos, asi como estrategias y tecnicas de intervencion asociadas a diversas situaciones, fundamentando la pertinencia profesional y etica de dicha seleccion. III.CONTENIDOS 1.Dise?o de una Intervencion social. 1.1.Niveles de Intervencion Social. 1.2.Etapas o componentes: diagnostico (supuestos y/o hipotesis), objetivos, metodologia, implementacion y evaluacion. 1.3.Criterios de calidad (coherencia, rigurosidad, pertinencia). 1.4.Consideraciones para la intervencion social en una sociedad diversa. 1.5.Consideraciones eticas para la intervencion social. 2.Enfoques teoricos para la intervencion en trabajo social desde diversas perspectivas epistemologicas. 2.1.Enfoques teoricos para la intervencion en trabajo social bajo la perspectiva funcionalista. 2.2.Enfoques teoricos para la intervencion en trabajo social bajo la perspectiva positivista. 2.3.Enfoques teoricos para la intervencion en trabajo social bajo la perspectiva fenomenologico. 2.4.Enfoques teoricos para la intervencion en trabajo social bajo la perspectiva de la teoria critica. 3.Modelos y estrategias de intervencion social desde los distintos enfoques teoricos. 3.1.Diversos modelos desde enfoques teoricos y sus respectivas tecnicas de intervencion. 3.2.Lineamientos de intervencion desde distintos enfoques teoricos. 3.3.Implicancias de los modelos para los sujetos de intervencion. 3.4.Estrategias de intervencion social coherentes con enfoques transversales de intervencion social (interculturalidad, genero, sustentabilidad y otros emergentes). IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS -Clases expositivas. -Discusiones bibliograficas. -Analisis y aplicacion de contenidos. -Trabajo grupal colaborativo. V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS -Trabajo grupal: 20% -Presentacion grupal: 35% -Consultoria grupal a la presentacion del analisis: 20% -Trabajo grupal: 25% VI.BIBLIOGRAFIA Minima Aguayo, C.(2008).Etica profesional: una tension constante entre la etica de la responsabilidad y de la conviccion. Sociedade em Debate, Pelotas, 14(1): 81-88. Recuperado de: https://revistas.ucpel.edu.br/rsd/article/view/386/342 Ahmed-Mohamed, K.(2010). Social Work practice and contextual systemic intervention: improbability of communication between social work and sociology. Journal of Social Work Practice, v.25:1, pp.5-15 Avila Cedillo, G.J.(2017). Los instrumentos y tecnicas como cuestiones indisolubles en el corpus teorico-metodologico del accionar del Trabajador Social. Margen N?86. 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