CURSO:IMPERIOS EN LA HISTORIA Y EL PRESENTE TRADUCCION:EMPIRES IN HISTORY AND TODAY SIGLA:IHI0532 CREDITOS:10 MODULOS:02 CARACTER:FORMACION GENERAL TIPO:CATEDRA CALIFICACION:ESTANDAR PALABRAS CLAVES:IMPERIO HISTORIA PRESENTE COLONIALISMO NIVEL FORMATIVO:PREGRADO AREA FG:HUMANIDADES HABILIDADES FG:PENSAMIENTO CRITICO?COLABORACION, TRABAJO EN EQUIPO I.INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR Este curso se compromete con la construccion de una cultura de respeto e integridad, por lo que se adscribe al Codigo de Honor UC, declarando que, ?Como miembro de la comunidad de la Pontificia Universidad Catolica de Chile, me comprometo a respetar los principios y normativas que la rigen. Asimismo, me comprometo a actuar con rectitud y honestidad en las relaciones con los demas integrantes de la comunidad y en la realizacion de todo trabajo, particularmente en aquellas actividades vinculadas a la docencia, al aprendizaje y la creacion, difusion y transferencia del conocimiento. Ademas, me comprometo a velar por la dignidad e integridad de las personas, evitando incurrir en y, rechazando, toda conducta abusiva de caracter fisico, verbal, psicologico y de violencia sexual. Del mismo modo, asumo el compromiso de cuidar los bienes de la Universidad?. Asi mismo, este curso se compromete con aportar a la construccion de una cultura de Integridad Academica, reconociendola como uno de los pilares de la formacion de los y las estudiantes, promoviendo en las metodologias de ense?anza-aprendizaje los valores de: honestidad, veracidad, confianza, justicia, respeto y responsabilidad. II.DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso recorrera la historia de diferentes imperios de los siglos XIX y XX, especificamente los imperios Ruso, Britanico y Japones, buscando desentra?ar el origen del estado nacion actual. Del mismo modo, identificara la pervivencia de realidades imperiales en la actualidad y el peso que estas tienen en las relaciones internacionales contemporaneas. Desde el analisis de temas contingentes como el cambio climatico, la distribucion de vacunas en el contexto pandemico, e incluso la preeminencia de la literatura europea en el canon cultural mundial, exploraremos el marco referencial de las relaciones nacionales e imperiales en el mundo contemporaneo. Mediante sesiones lectivas, analisis de casos y trabajos grupales, este curso aportara a la formacion de una comprension mas acabada de la larga trayectoria que los imperios han tenido como unidad politica y la presencia de estos en el mundo actual. III.RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.Distinguir entre naciones e imperios desde un punto de vista teorico en el contexto de los siglos XIX y XX. 2.Identificar las distintas formas de organizacion imperial existentes durante los siglos XIX y XX mediante el trabajo con fuentes primarias de los casos de Rusia, Gran Breta?a y Japon. 3.Caracterizar el proceso de descolonizacion como transicion y continuidad hacia nuevos marcos de relaciones imperiales. 4.Analizar grupalmente la pervivencia de dinamicas imperiales en el mundo post imperial y descolonizado a partir de presentaciones grupales sobre las caracteristicas de regimenes imperiales (RA2). 5.Reflexionar sobre las condiciones que permiten la existencia de desigualdades economicas y sociales que hay entre distintas regiones del mundo actual a traves de trabajo grupal interdisciplinar. IV.CONTENIDOS 1.Imperios ?historia o presente? 1.1.Imperios en la historia 1.2.De imperios a naciones 1.3.La ONU y el sistema internacional contemporaneo 2.Definiendo conceptos: imperios y naciones 2.1.Rusia en Asia 2.2.Britanicos y Japoneses 2.3.Crisis imperial y colonialismo 3.Transformando imperios en naciones 3.1.Revoluciones y ?desaparicion de imperios? 3.2.La herencia del pasado imperial 3.3.Imperios en el presente V.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS -Catedras. -Analisis de casos en grupos utilizando fuentes primarias (producto final: presentaciones en videos breves). -Discusion de los casos presentados en los videos mediante una estrategia de puzle. -Trabajo en grupos (producto final: podcast). -Creacion de podcast. VI.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS -Analisis de casos (formativa) -Informe escrito de lectura individual: 30% -Presentacion de casos evaluados en grupo mediante videos: 30% -Podcast: 40% VII.BIBLIOGRAFIA Minima Almendral, Raul Moreno, `Los Imperios en la Historia Global: concepto y reflexiones sobre su aplicabilidad en el discurso historiografico?, Ab Initio: Revista digital para estudiantes de Historia, 4.8(2013),139?79 Bertrand, Romain, `Historia global, historias conectadas: ?un giro historiografico??, Prohistoria,24,2015,3?20 Burbank, Jane, and Frederick Cooper, Empires in World History: Power and the Politics of Difference (Princeton: Princeton Univ. 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Veisaga, Ricardo, Imperios e Historia (Trafford Publishing, 2011) Complementaria Bojanowska, Edyta M., A World of Empires: The Russian Voyage of the Frigate Pallada (Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 2018) Conrad, Sebastian, Historia global: Una nueva vision para el mundo actual (Barcelona: Critica, 2017) Cooper, Frederick, and Ann Laura Stoler, eds., Tensions of Empire: Colonial Cultures in a Bourgeois World (Berkeley, Calif: University of California Press, 1997) Levi, Giovanni,`Microhistoria e historia global?, Historia critica, 69 (Julio-septiembre),2018,21?35 Pacheco, Perla Patricia Valero,`Hacia una nueva historia global no eurocentrica: un balance critico?, Trashumante. 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