CURSO:SER CIUDADANOS/AS AYER Y HOY: ESTADO, DEMOCRACIA Y CONSTITUCION EN CHILE Y EL MUNDO TRADUCCION:BEING CITIZENS YESTERDAY AND TODAY: STATE, DEMOCRACY AND CONSTITUTION IN CHILE AND THE WORLD SIGLA:IHI0516 CREDITOS:10 MODULOS:02 CARACTER:FORMACION GENERAL TIPO:CATEDRA CALIFICACION:ESTANDAR PALABRAS CLAVES:CIUDADANIA, DEMOCRACIA, ESTADO, CONSTITUCION, HISTORIA NIVEL FORMATIVO:PREGRADO AREA FG:HUMANIDADES HABILIDADES FG:COMUNICACION EFECTIVA, PENSAMIENTO CRITICO I.INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR En este curso nos comprometemos con la Integridad Academica, reconociendola como pilar fundamental del proceso formativo de nuestros estudiantes, para colaborar en la construccion de una cultura de respeto e integridad en la UC. Por tanto, las estrategias metodologicas y de evaluacion, debiesen favorecer la promocion de los valores de honestidad, confianza, justicia, respeto y responsabilidad, asi como el desarrollo de habilidades transversales para el aprendizaje. Ademas, para fortalecer esta cultura de respeto e integridad, este curso se adscribe y compromete con el Codigo de Honor UC: Como miembro de la comunidad de la Pontificia Universidad Catolica de Chile, me comprometo a respetar los principios y normativas que la rigen. Asimismo, me comprometo a actuar con rectitud y honestidad en las relaciones con los demas integrantes de la comunidad y en la realizacion de todo trabajo, particularmente en aquellas actividades vinculadas a la docencia, al aprendizaje y la creacion, difusion y transferencia del conocimiento. Ademas, me comprometo a velar por la dignidad e integridad de las personas, evitando incurrir en y, rechazando, toda conducta abusiva de caracter fisico, verbal, psicologico y de violencia sexual. Del mismo modo, asumo el compromiso de cuidar los bienes de la Universidad. II.DESCRIPCIÓN DEL CURSO A traves del analisis critico de bibliografia y fuentes primarias, los estudiantes examinaran la construccion historica de distintos `tipos? de ciudadania y ciudadanos/as desde el siglo XVIII al presente, comprendiendo las ideas tras su conceptualizacion, asi como las practicas politicas y sociales que inspiraron. Junto a ello, reflexionaran sobre las relaciones existentes entre el ejercicio de la ciudadania y otras fenomenos politico-sociales como la construccion del Estado, la Democracia y los Momentos Constituyentes, proponiendo formas en que el conocimiento historico sobre la construccion de la ciudadania contribuye a afrontar problematicas sociales que experimentamos en la actualidad. III.RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.Analizar el proceso de construccion historica del concepto de ciudadania moderna, desde sus origenes en las revoluciones liberales de fines del S.XVIII hasta el presente, comprendiendo las ideas tras su conceptualizacion y las practicas politicas y sociales que ha inspirado. 2.Relacionar las experiencias ciudadanas y democraticas presentes y pasadas, poniendo especial enfasis en las interacciones entre los sistemas politicos y sociales de ayer y hoy. 3.Comunicar de forma efectiva interpretaciones criticas sustentadas en evidencia, a partir de la redaccion de ensayos argumentativos. 4.Proponer formas en que el conocimiento historico sobre la construccion de la ciudadania, puede contribuir a una mejor comprension de problematicas asociadas que experimentamos en la actualidad, a traves del desarrollo de un poster digital. IV.CONTENIDOS 1.INTRODUCCION: ?QUE CIUDADANIAS? 1.1.Ciudadania: un concepto en disputa. 1.2.De Atenas a Paris: ser ciudadanos antes de la Modernidad. 1.3.Las distintas formas de la ciudadania moderna. 2.CIUDADANIA Y ESTADO: ?QUIEN MANDA A QUIEN? 2.1.?Que es el Estado y por que nos importa saberlo? 2.2.El Estado como garante de Derechos. 2.3.Sociedad civil y participacion. 3.CIUDADANIA Y DEMOCRACIA: ?DONDE SE ENCUENTRAN? 3.1.La democracia representativa: ?a quien representa? 3.2.La democracia en la calle: los movimientos sociales. 3.3.La democracia como un sistema dinamico. 4.CIUDADANIA Y PODER CONSTITUYENTE: ?COMO ?NACE? UNA CONSTITUCION? 4.1.El Poder Constituyente 4.2.Breve Historia Constitucional de Chile (1813-2011) 4.3.El actual Proceso Constituyente, ?donde estamos, hacia donde vamos? V.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS - Debates. - Discusiones en clases. - Clases expositivas. - Analisis de casos. - Producciones escritas. - Trabajo grupal VI.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS - 2 Ensayos analiticos: 30% cada uno - Poster final: 30% - Avances de trabajo en poster digital: 10% VII.BIBLIOGRAFIA Minima Derek Heater, Ciudadania. Una breve historia (Madrid: Alianza Editorial, 2007), pp. 19-33; 61-74 y 97-110. Gabriel Cid, ?La forja de la ciudadania en Chile: debates y espacios para su ejercicio durante la republica temprana (1810-1851)?, en Armando Cartes y Pedro Diaz, Eds., Ciudadania. Temas y debates (Santiago: Centro de Estudios Bicentenario, 2015), pp. 195-220. Paola Garcia, ?Las nuevas formas de ciudadania en las sociedades latinoamericanas contemporaneas?, Amerique Latine Histoire et Memoire. Les Cahiers ALHIM, 24 (2012), pp. 1-12. 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