CURSO:PSICOMETRIA TRADUCCION:PSYCHOMETRICS SIGLA:EPG4206 CREDITOS:05 MODULOS:02 CARACTER:OPTATIVO TIPO:CATEDRA,LABORATORIO CALIFICACION:ESTANDAR PALABRAS CLAVE:TEORIA CLASICA DE TESTS,TEORIA DE RESPUESTA AL ITEM, PUNTUACION,COMPARABILIDAD DE PUNTUACIONES NIVEL FORMATIVO:MAGISTER INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR La Universidad tiene un compromiso con la construccion de una cultura de respeto e integridad. Quienes participen de este curso se adscriben al Codigo de Honor UC y adquieren el compromiso de aportar a la construccion de una cultura de Integridad Academica, actuando en consonancia con los valores de veracidad, confianza, respeto, justicia, responsabilidad y honestidad en todo el trabajo academico. I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO En este curso el estudiantado estudiara el modelamiento de datos provenientes de cuestionarios y pruebas, focalizandose en el uso de teoria clasica de tests y teoria de respuesta al item. Ademas, aplicaran diversas tecnicas utilizadas en psicometria y medicion tales como el analisis y funcionamiento diferencial de los items, y la evaluacion de la confiabilidad y validez de las mediciones. Las principales metodologias son la de proyecto y los talleres practicos de laboratorio. Las evaluaciones seran mediante laboratorios computacionales y proyecto. II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.Analizar la Teoria Clasica de tests, la Teoria de Respuesta al Item y la teoria subyacente a la comparabilidad de puntajes. 2.Resolver problemas de analisis de datos mediante la aplicacion de modelos y metodos psicometricos. 3.Utilizar software estadistico especializado y general para aplicaciones en psicometria. III.CONTENIDOS 1.Introduccion 1.1.Origenes de la psicometria y la teoria de tests. 1.2.Importancia y uso de la psicometria y medicion. 1.3.Modelos estadisticos y su rol en psicometria y medicion 2.Introduccion a la teoria clasica de tests 2.1.Modelo clasico 2.2.Confiabilidad 2.3.Error estandar de medicion 2.4.Validez 2.5.Estimacion de la confiabilidad 3.Analisis de items 3.1.Nivel de dificultad y grado de discriminacion de los items 3.2.Analisis de distractores 3.3.Correccion por azar 4.Introduccion a la teoria de respuesta al item 4.1.Conceptos basicos 4.2.Modelos utilizados en teoria de respuesta al item 4.3.Estimacion de modelos 5.Funcionamiento diferencial de items 5.1.Introduccion y conceptos basicos 5.2.Metodos de evaluacion IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS -Clases expositivas. -Resolucion de problemas. -Talleres practicos de laboratorio. V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS -Laboratorios computacionales: 50% -Proyecto: 50% VI.BIBLIOGRAFIA Minima Baker, F.B., & Kim, S.H.(2017). The Basics of Item Response Theory Using R.(1st.ed.). Springer International Publishing. Lord, F.M., Novick, M.R., & Birnbaum, A.(2008). Statistical Theories of Mental Test Scores. Information Age Pub., Inc. Complementaria Embretson, S. & Reise, S.(2000). Item Response Theory for Psychologists. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. Gulliksen, H.(2013). Theory of Mental Tests. Routledge. Van der Linden, W.(2016). Handbook of Item Response Theory - Three Volume Set. CRC press. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE FACULTAD DE MATEMATICAS / DICIEMBRE 2025