CURSO:EQUIDAD DE GENERO Y SALUD: RETOS PARA LA ACCION TRADUCCION:GENDER EQUITY AND HEALTH: CHALLENGES FOR ACTION SIGLA:ENO2022 CREDITOS:10 MODULOS:02 CARACTER:FORMACION GENERAL TIPO:CATEDRA CALIFICACION:ESTANDAR PALABRAS CLAVES:GENERO, EQUIDAD, DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD NIVEL FORMATIVO:PREGRADO AREA FG:SALUD Y BIENESTAR HABILIDADES FG:PENSAMIENTO CRITICO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS I.INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR ?En este curso nos comprometemos con la Integridad Academica, reconociendola como pilar fundamental del proceso formativo de nuestros estudiantes, para colaborar en la construccion de una cultura de respeto e integridad en la UC. Por tanto, las estrategias metodologicas y de evaluacion, debiesen favorecer la promocion de los valores de honestidad, confianza, justicia, respeto y responsabilidad, asi como el desarrollo de habilidades transversales para el aprendizaje. Ademas, para fortalecer esta cultura de respeto e integridad, este curso se adscribe y compromete con el Codigo de Honor UC: Como miembro de la comunidad de la Pontificia Universidad Catolica de Chile, me comprometo a respetar los principios y normativas que la rigen. Asimismo, me comprometo a actuar con rectitud y honestidad en las relaciones con los demas integrantes de la comunidad y en la realizacion de todo trabajo, particularmente en aquellas actividades vinculadas a la docencia, al aprendizaje y la creacion, difusion y transferencia del conocimiento. Ademas, me comprometo a velar por la dignidad e integridad de las personas, evitando incurrir en y, rechazando, toda conducta abusiva de caracter fisico, verbal, psicologico y de violencia sexual. Del mismo modo, asumo el compromiso de cuidar los bienes de la Universidad?. II.DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso se enfoca en reflexionar en torno a la diversidad de genero desde un enfoque inclusivo de equidad y respeto a los Derechos Humanos, reconociendo la identidad de genero como una variable esencial dentro de los determinantes sociales de la salud y entendiendo asi sus implicancias en el bienestar de las comunidades. El curso tendra un abordaje teorico y luego una bajada practica, en la cual los alumnos buscaran dar respuesta - de manera interdisciplinaria- a los desafios que enfrentamos hoy como sociedad para lograr la equidad de genero.? III.RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.Analizar la a la diversidad de genero desde un enfoque inclusivo de equidad y respeto a los Derechos Humanos para una practica sensible y pertinente en diversas areas profesionales. 2.Reflexionar y argumentar de manera efectiva aquellos elementos que desafian el logro de la equidad de genero en nuestra sociedad. 3.Evaluar las implicancias de la construccion de genero en la propia salud a fin de favorecer conductas de autocuidado y promocion de la salud. 4.Comunicar de forma efectiva, tanto oral como escrita, propuestas de solucion a un problema de relevancia social asociado a la inequidad de genero y su impacto en el bienestar de la poblacion. IV.CONTENIDOS 1.Unidad 1: Teoria Sexo/Genero 1.1.?Que es el genero? ?Que es el sexo? 1.2.Aspectos conceptuales de la teoria de genero 1.3.La teoria de genero y su vinculo con la salud 2.Unidad 2: Genero desde un enfoque de determinantes sociales de la salud y derechos humanos 2.1.Genero como variable en los Determinantes Sociales de la Salud 2.1.Respeto a la Identidad y Derechos Humanos 2.3.Etica, Derechos Humanos y salud con perspectiva de genero 3.Unidad 3: Feminismo: mujeres y feminidades 3.1.Teoria Feminista: rol de genero v/s liberal 3.2.Estudios de la mujer 3.3.Mujeres y Salud 4.Unidad 4: Hombres y masculinidades 4.1.Masculinidad Hegemonica y patriarcado 4.2.Vulnerabilidades de lo masculino 4.3.Hombres y Salud 5.Unidad 5: Identidad de genero fluida y teoria queer 5.1.Teoria Queer 5.2.Genero no binario y genero fluido 5.3.Poblacion LGTBIQ+ y Salud 6.Unidad 6: Genero y salud mental 6.1.Invisibilidades del genero en los manuales de salud mental 6.2.Manifestacion del genero en la salud mental 6.3.Bienestar emocional y genero 7.Unidad 7: Genero, belleza, deporte y salud 7.1.Corporalidad y genero 7.2.Exigencias esteticas de acuerdo con el genero 7.3.Violencia Simbolica y sus implicancias a la belleza 8.Unidad 8: Genero y competencia cultural 8.1.Estudios de casos: sexo, genero y experiencias de salud V.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS - Clases expositivas - Analisis de casos - Aprendizaje basado en problemas - Aprendizaje basado en proyectos -Trabajo grupal VI.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS -Fichas de lectura: 30% -Analisis de caso: 20% -Informe escrito trabajo grupal: 30% -Presentacion oral grupal: 20% VII.BIBLIOGRAFIA Minimas Bowleg, Lisa, ?The Problem With the Phrase Women and Minorities: Intersectionality ? an Important Theoretical Framework for Public Health,? 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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE ENFERMERIA / FORMACION GENERAL/ DICIEMBRE 2020