CURSO : FAMILIA COMUNIDAD Y EDUCACION
TRADUCCION : FAMILY, COMMUNITY AND EDUCATION
SIGLA : TSL100P
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : EDUCACION - TRABAJO SOCIAL
I. DESCRIPCION
El curso propone contribuir a desarrollar desde la educacion un analisis amplio e integral sobre la familia y la
comunidad. Se trata de una actividad curricular, de naturaleza teorico-practica que busca formar un
profesional de la educacion parvularia capaz de gestionar y reflexionar criticamente frente a su trabajo con la
familia y la comunidad, entendiendo a la familia como un bien esencial para la persona humana, como la
primera y principal educadora de sus hijos y, que en general, constituyen las personas mas cercanas y
significativas en la vida de cada uno. Por su parte, la comunidad se entiende como el entorno de la institucion
educativa que comprende los contextos sociales y culturales (redes de apoyo, programas y organizaciones
existentes para la infancia, entre otros). A partir del conocimiento y analisis de lo anterior, se espera que los
estudiantes implementen estrategias de trabajo con la familia y la comunidad, tanto para la vinculacion
efectiva con padres, madres y apoderados, como con una propuesta de gestion de redes desde una perspectiva
cultural y social actual y situada.
II. OBJETIVOS
1. Conocer y reflexionar sobre diversos enfoques teoricos para el diagnostico y el trabajo educativo con
familias.
2. Conocer y analizar los mecanismos de acceso y funcionamiento de redes sociales de proteccion y
desarrollo de la infancia, en contextos de atencion educacional.
3. Dise?ar una propuesta de trabajo con familia y gestion en redes desde el centro educativo para la
satisfaccion de necesidades e impacto en logros educativos.
4. Trabajar con la familia, abriendo espacios de participacion y trabajando una comunicacion efectiva con
los padres y apoderados.
III. CONTENIDOS
1. Bases teoricas para la comprension de la familia.
1.1. Antecedentes historicos de la familia
1.2. Tendencias de cambio en la familia chilena.
1.3. Diversidad en los contextos familiares.
2. Bases teoricas para la comprension de la comunidad y la gestion de redes sociales.
2.1 Conceptos centrales de gestion de redes sociales e intervenciones comunitarias.
2.2 Redes sociales como herramientas de gestion de centros educativos.
2.3 Identificacion y analisis de casos redes sociales en un contexto especifico.
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3. La relacion familia - institucion educativa.
3.1 La relevancia de la familia como sistema educativo.
3.2 Relacion familia-institucion educativa: una alianza anhelada.
3.3 La participacion de los padres como variable de calidad.
3.3.1 La Participacion de la familia en el contexto latinoamericano.
3.3.2 La Politica de Participacion en Chile.
3.3.3 Experiencias de Participacion.
3.4 Estrategias de comunicacion entre la institucion educativa y la familia.
3.4.1 Tipos.
3.4.2 Caracteristicas.
3.4.3 Ventajas y limitaciones.
4. Elementos para el dise?o y gestion del trabajo con familia y comunidad.
4.1 Elementos para el diagnostico
4.2 Planificacion y Formulacion de una propuesta de intervencion con familia y comunidad
4.3 Implementacion y estrategias de monitoreo del trabajo con familia y comunidad
4.4 Estrategias de evaluacion de resultados.
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas.
- Discusiones grupales.
- Analisis bibliografico.
- Ejercicios de reflexion.
- Ejercicios de aplicacion.
- Analisis de casos.
V. EVALUACION
- Pruebas.
- Informes de practica.
- Trabajos de reflexion personal.
- Autoinformes.
- Ensayos.
- Presentacion de trabajos grupales.
- Analisis de casos.
VI. BIBLIOGRAFIA
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