CURSO : LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL TRADUCCION : CHILDREN AND YOUTH'S LITERATURE SIGLA : VIL502 CRÉDITOS : 10 MÓDULOS : 02 REQUISITOS : VIL207 CARÁCTER : MINIMO DISCIPLINA : LENGUAJE Y COMUNICACION I. DESCRIPCION Este curso promueve la valoracion de la literatura como una manifestacion artistica, cultural y educativa fundamental en el desarrollo infantil y juvenil; presenta al fenomeno literario al interior de un marco sistemico, en vinculacion constante con otros sistemas de produccion cultural. Entrega al futuro educador una formacion literaria que le permite seleccionar, analizar, interpretar y producir obras literarias y no literarias destinadas a ser leidas y escuchadas por los alumnos de este nivel. Plantea situaciones de aprendizaje vinculadas al servicio a la comunidad, concretando las distintas acciones que se realizan durante el semestre en el dise?o, implementacion, ejecucion y evaluacion de un proyecto de servicio en torno a la promocion y tratamiento de la lectura literaria en contextos educativos especificos. II. OBJETIVOS 1. Valorar la importancia de la literatura infantil en la conformacion personal y social de los escolares. 2. Manejar los fundamentos teoricos e interpretativos basicos de la literatura. 3. Conocer un repertorio amplio, actualizado y diverso de obras literarias para ni?os y jovenes de segundo ciclo de Educacion Basica. 4. Dise?ar y aplicar propuestas de promocion del gusto lector y formacion literaria para escolares de segundo ciclo de Educacion Basica. III. CONTENIDOS 1. La comunicacion literaria en la literatura para ni?os y jovenes (LIJ). 1.1. Lo literario y lo no literario en los textos para ni?os y jovenes: nuevos formatos, nuevos temas y valores. 1.2. Concepto y caracteristicas generales de la literatura infantil y juvenil. 1.3. Circuito y sistema literario en la LIJ. 1.4. Comunicacion estetica: giro sobre el lector infantil y juvenil. 1.5. Contextos de produccion y recepcion literaria: productores, receptores y mediadores en la LIJ. 1.6. Caracteristicas de la lectura y produccion literaria. 2. Los textos en la literatura infantil y juvenil. 2.1. Panorama de la literatura infantil y juvenil: universal, latinoamericana, y chilena. 2.2. Generos y corrientes en literatura infantil: de la tradicion a la emergencia de nuevos generos. 2.3. Grandes generos de la literatura infantil y juvenil. 2.3.1. La narrativa para ni?os y jovenes. 2.3.2. La lirica para ni?os y jovenes. 2.3.3. Expresion y genero dramaticos. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE SEDE REGIONAL VILLARRICA / Diciembre de 2011 1 3. La formacion literaria en segundo ciclo de Educacion Basica. 3.1. Los lectores literarios en segundo ciclo: diversidad de etapas, intereses, necesidades. 3.2. Objetivos de la educacion literaria escolar: de la funcion estetica a la pedagogica. 3.3. Criterios para la seleccion de obras literarias. 3.4. El docente como mediador y creador de lectores literarios. 3.5. Proyectos de promocion y tratamiento de la lectura literaria. 3.6. Talleres literarios para la produccion creativa. IV. METODOLOGIA - Clases expositivo-participativas. - Presentacion de investigaciones. - Talleres grupales e individuales. - Lecturas compartidas de textos literarios. V. EVALUACION - Prueba de aplicacion. - Exposiciones de temas. - Talleres individuales y grupales. - Proyecto de servicio. VI. BIBLIOGRAFIA Aristoteles Retorica, Madrid, Gredos, 2000. Bajtin, M. Estetica de la creacion verbal. Buenos Aires, Siglo XXI, 2008. Bercebal, Fernando Un taller de drama. Ciudad Real, ?aque Editora, 1998. 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