NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN LA EDUCACION
SIGLA : VIL3009
CRÉDITOS : 12
MÓDULO : 04
REQUISITOS : VIL8000
I. DESCRIPCION
- El hombre siempre ha buscado respuestas a las incognitas, siempre esta en la busqueda de la verdad a
traves de los a?os ha ido sistematizando y unificando sus formas de busqueda y de dar a conocer sus
respuestas.
- El curriculum tiene como proposito formar licenciados, profesionales de la educacion capaces de
reconocer problemas reales y relevantes de la situacion educativa en las que les corresponde
desempe?arse, informarse objetivamente respecto a ellos recogiendo en forma ordenada y sistematica
su propia experiencia o la contenida en informes de investigacion y formular adecuadamente un
problema a fin de resolverlo a traves de los criterios, metodos y tecnicas de las ciencias de la
educacion.
- El presente programa esta destinado a proporcionar a futuros profesores conocimientos metodologicos
que les permitan abordar, en forma sistematica, la accion educativa, asi como desarrollar en ellos una
actitud de rigurosidad y objetividad cientifica a concretarse en un trabajo de investigacion del area de
educacion.
II. OBJETIVOS
General
Al finalizar el curso los alumnos seran capaces de sintetizar las bases teorico metodologicas y las tecnicas
correspondientes que les permitan realizar un trabajo de investigacion y sistematice sus experiencias
pedagogicas en conformidad al metodo cientifico.
Especificos
1. Conocer una sintesis de la evolucion de la investigacion como explicacion a lo desconocido.
2. Establecer un referente conceptual del campo de la metodologia de las ciencias sociales.
3. Sintetizar aspectos relevantes del proceso de produccion de conocimientos cientificos en educacion.
4. Conceptualizar y demostrar el manejo de algunas categorias y operaciones cientificas fundamentales
respecto a los fenomenos educativos.
5. Analizar documentos cientificos de acuerdo a criterios establecidos.
6. Determinar los problemas que se presenten en el contexto de experiencias educativas concretas de
acuerdo al marco referencial conceptual y metodologico propuesto.
7. Desarrollar una actitud cientifico-analitico ante la educacion como campo de estudio y accion.
8. Desarrollar un proyecto de investigacion.
III. CONTENIDOS
1. Evolucion de la investigacion.
2. La ciencia y el metodo cientifico.
1.1. Las ciencias: clasificacion y funciones.
1.2. El metodo cientifico.
1.3. El proceso de produccion de conocimientos cientificos. Tipos de investigacion.
1.4. El problema del conocimiento de los fenomenos educativos.
1.5. Investigacion y evaluacion: similitudes y diferencias.
3. El problema cientifico.
3.1. El problema como categoria basica.
3.2. La problematizacion como operacion logica.
3.3. Seleccion y formulacion de problemas de investigacion.
4. La orientacion del proceso de investigacion.
4.1. Supuestos y teorizacion.
4.2. Teoria, modelo, realidad.
4.3. Conceptualizacion.
4.3.1. El concepto - naturaleza, tipos, funcion
4.3.2. La conceptualizacion.
4.3.3. La definicion cientifica.
4.4. La hipotesis cientifica.
4.4.1. Naturaleza y estructura.
4.4.2. Sistema de hipotesis.
4.4.3. Contractacion de hipotesis.
4.5. Dise?os de investigacion.
4.5.1. Alternativas de del dise?o: categorias funcionales.
4.5.2. Validez interna y externa y los factores que los afectan.
4.5.3. Fuentes de error en investigacion.
4.5.4. Determinacion del universo.
4.5.5. La muestra y su delimitacion.
4.5.6. Tipos de muestreo.
5. Tecnicas de investigacion.
5.1. Tecnicas e instrumentos de recoleccion de informacion.
5.1.1. Utilizacion de bibliografias.
5.1.2. La observacion.
5.1.3. La encuesta.
5.1.4. El cuestionario.
5.1.5. La entrevista.
5.1.6. Uso de documentos, registros e indices
5.1.7. La biografia, etc.
5.2. Tecnicas de analisis de la informacion recogida.
5.2.1. Categorizacion.
5.2.2. Codificacion.
5.2.3. Tabulacion.
5.2.4. Analisis cualitativo: indice, escalas, etc.
5.2.5. Analisis estadisticos.
5.2.6. Interpretacion de los resultados
6. Informe de la investigacion
6.1. Presentacion
6.1.1. Titulacion
6.1.2. Indices
6.1.3. Presentacion de tablas, graficos, figuras
6.1.4. Bibliografia
6.2. Cuerpo del informe
6.2.1. Introduccion
6.2.2. Planteamiento del problema
6.2.3. Significado del problema
6.2.4. Objeto de la investigacion
6.2.5. Supuestos y limitaciones
6.2.6. Definicion de terminos
6.2.7. Revision de literatura.
6.3. Metodologia y procedimientos
6.3.1. Descripcion de la metodologia y el dise?o
6.3.2. Descripcion de la muestra
6.3.3. Descripcion de procedimientos
6.3.4. Fuente de datos
6.3.5. Metodos de recoleccion de informacion
6.3.6. Descripcion de instrumentos
6.4. Presentacion y analisis de datos
6.4.1. Texto
6.4.2. Tablas
6.4.3. Figuras
7. Conclusion
8. Bibliografia
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas
- Discusion grupal
- Exposicion de lectura y trabajos de investigacion bibliograficas
- Exposicion y discusion de proyectos
- Trabajos en terreno
- Realizacion de proyecto
V. EVALUACION
- Controles individuales
- Entrega del informe del proyecto de investigacion con todas sus partes.
- Controles bibliograficos
VI. BIBLIOGRAFIA
ANDERSON, JONATHAN Y OTROS. (1973) Redaccion de tesis y trabajos escolares, Mexico,
Editorial Diana, 174 paginas, traducido
por Andres Ma. Mateo.
ARY, DONALD Y OTROS. (1982) Introduccion a la pedagogia, Mexico, Interamericana,
410 paginas, segunda edicion, traducido de Jose M. Salazar P.y
Jose C. Pecina H.
ASTI VERA, ARMANDO. (1973) Metodologia de la investigacion, Buenos Aires,
Kapelusz, 191 paginas.
BEST, JOHN. (1982) Como investigar en educacion, Madrid, ediciones
Morata, novena edicion, traducido por Gonzalo Mainar.
DEMO, PEDRO. (1985) Investigacion participativa, Mito y realidad, Buenos
Aires, Kapelusz 93 paginas, Traducido por Maria Celia
Eguibar.
ECO, HUMBERTO (1985) Como se hace una tesis, Argentina, Gedisa, 267 paginas,
Version castellana de Lucia Barandas y Alberto Claveria
Iba?ez.
HAYMAN, JOHN L. (1984)Investigacion y educacion, Barcelona, Paidos Educador,
194 paginas, Traduccion de Eduardo J. Prieto.
HERNAN SAMPIERI, ROBERTO Y (1991) Metodologia de la Investigacion, Colombia,
OTROS McGraw -Hill, 505 paginas.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD Vice Rectoria, Academica, sistema de bibliotecas,
CATOLICA DE CHILE normalizacion de las tesis de grado o titulacion, Stgo.
SANHUEZA, A. GUILLERMO (1977). Manual de investigacion educacional, Santiago,
Editorial del Pacifico, 98 paginas.
SCHAEFER, ROBERT, J. (1979) La escuela como centro de investigacion, Mexico
Editorial Diana, 115 paginas, Traducido por Dorinda Bravo
Veiga.
SUAREZ DE LA CRUZ, ALBERTO, C. (1992) Metodologia para el es tudio y la investigacion,
Colombia, Ediciones Ciencia y Derecho, 165 paginas , cuarta
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VAN DALEN, D, B. y MEYER, W. (1983) Manual de tecnicas de la investigacion educacional,
Mexico Paidos, 542 paginas Traducido de Oscar Muslera y
Cesar Moyano.
