NOMBRE : INGLES I
SIGLA : VIL201I
CRÉDITOS : 04
MÓDULO : 02
REQUISITOS : S/R
I. DESCRIPCION
La finalidad de este curso es que el alumno alcance un nivel medio de conocimiento de la lengua y asi
desarrollar las cuatro habilidades linguisticas sobre la base de un enfoque funcional y comunicativo
enfatizando funciones claves como la comprension y expresion. Al mismo tiempo, el curso pretende
desarrollar en los alumnos actitudes positivas frente a la diversidad cultural y, por ende, valorar la cultura
propia a traves del conocimiento de una lengua extranjera.
II. OBJETIVOS
1. Identificar aspectos de la cultura de la lengua extranjera, valorando la propia y asi manifestar una
actitud positiva hacia otras culturas.
2. Comprender textos orales y escritos sencillos relativos a objetos, situaciones y acontecimientos
proximos y conocidos.
3. Utilizar en forma oral la lengua extranjera para comunicarse con el profesor y con los otros estudiantes
en las actividades habituales de clase y en las situaciones de comunicacion creadas para ese fin.
4. Producir textos breves y sencillos sobre temas familiares para los alumnos.
5. Comprender y utilizar las convenciones linguisticas y no linguisticas empleadas por los hablantes de la
lengua extranjera en situaciones habituales (saludos, despedidas, presentaciones, felicitaciones) con el
fin de hacer mas facil y fluida la comunicacion.
6. Leer en forma comprensiva textos cortos y sencillos relacionados con las actividades del aula.
III. CONTENIDOS
1. Funciones linguisticas correspondientes a:
1.1. Saludar
1.2. Presentar
1.3. Describir actividades diarias
1.4. Instrucciones relacionadas con el trabajo escolar
1.5. Ordenes
1.6. Hablar acerca de: La familia
Colores
Meses, dias, numeros
Partes de la casa y muebles
Animales
Comidas
Expresar tiempo
2. Contenidos sintacticos:
2.1. Pronombres
2.2. Adjetivos posesivos
2.3. Pronombres interrogativos
2.4. Verbo ser o estar: presente - pasado
2.5. Imperativos
2.6. Preposiciones
2.7. Auxiliar Do -Does
2.8. Presente progresivo (going to)
2.9. Comprensiones
2.10. Verbos modales (can-may-must-would)
IV. METODOLOGIA
- Clases presenciales con enfoque practico centrado en trabajo grupal.
- Recursos a utilizar: guias didacticas, grabaciones, videos canciones y juegos aplicados.
V. EVALUACION
- Pruebas escritas (comprensiones, lecturas).
- Pruebas orales (dialogos, dictados).
VI. BIBLIOGRAFIA
RICHMOND, PUBLISHING. (1997). Well done!. Buenos Aires: Ediciones Santillana, S.A.
KUIVETON J.; LLANAS S.; ROGER MR. (1995) Kids club 1-2. Editorial Mac
LUNA, MANUEL; KNIVETON, JULIE (1994) Reflections The Macmillan Press LTD.
ROGERS, MICHEY; STANLEY, NANCY Londres, Inglaterra.
TAYLOR, JAMES
RICHARDS, JACK C.; SANDY, CHUCK (1995) Interchange. Editorial Cambridge University Press
Cambridge, New York, U.S.A.
