CURSO : PRACTICA II: EDUCACION BASICA
SIGLA : VIL101P
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02 + 02 MA?ANAS TERRENO
REQUISITOS : VIL106 y VIL100P
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : INSERCION LABORAL
I. DESCRIPCION
El curso entregara las orientaciones necesarias para producir un segundo acercamiento entre el futuro docente
con la realidad escolar. Podra identificar y colaborar en las distintas actividades referidas a talleres de libre
eleccion y de reforzamiento que la escuela defina, por tanto, el foco de atencion estara en el ni?o y su
aprendizaje.
II. OBJETIVOS
Generales
1. Identificar y comprender los procesos de aprendizajes de los ni?os y ni?as.
2. Desarrollar actividades de reforzamiento educativo.
Especificos
1. Diagnosticar situaciones de apoyo a los aprendizajes en talleres y en actividades de reforzamientos en
la escuela.
2. Elaborar un plan de trabajo segun las necesidades de apoyo diagnosticadas.
3. Aplicar y evaluar el Plan de trabajo de apoyo a los aprendizajes de los ni?os y ni?as.
4. Conocer los roles de los agentes pertenecientes a la comunidad educativa.
5. Dise?ar y desarrollar proceso de sistematizacion (recolectar, reconstruir, analizar e interpretar).
6. Desarrollar Comunicar proceso experimentado.
III. CONTENIDOS
1. Diagnostico del aprendizaje escolar.
1.1. Estrategias de observacion focalizada.
1.2. La JEC, importancia y aplicacion en la escuela.
1.3. Metas de aprendizaje y niveles de logro de los ni?os y ni?as
1.4. Principales problemas de aprendizaje.
2. Plan de apoyo.
2.1. Etapa de planificacion de acciones y cronograma de trabajo.
2.2. Etapa de aplicacion y evaluacion.
2.3. Etapa de comunicacion de la experiencia de apoyo.
IV. METODOLOGIA
- Practica.
- Reunion informativa.
- Indagacion de la realidad del colegio.
- Organizacion de un plan de trabajo.
- Registro y evaluacion periodica de la experiencia.
- Reflexion y sistematizacion.
- Sesiones de clases.
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V. EVALUACION
- Informes de avance de la experiencia.
- Bitacora de reflexion y analisis.
- Informe final y presentacion oral.
VI. BIBLIOGRAFIA
Freire, P. Cartas a quien pretende ense?ar, 11? edicion. Mexico, Siglo XXI
editores, 2006.
Galdames, V. & Medina, A. Diez recomendaciones para una escuela donde todos aprenden.
Chile, MINEDUC, 1998.
Jara, O. Para sistematizar experiencias. San Jose, Ed. Alforja, 1994.
MINEDUC Objetivos Fundamentales y Contenidos Minimos Obligatorios de la
Educacion Basica. Santiago, Chile, 2002.
MINEDUC Planes y Programas de Estudio NB1 Primer a?o basico. Santiago,
Chile, 2002.
MINEDUC Planes y Programas de Estudio NB1 Segundo a?o basico. Santiago,
Chile, 2002.
MINEDUC Planes y Programas de Estudio NB2 Tercer a?o basico. Santiago,
Chile, 2002.
MINEDUC Planes y Programas de Estudio NB2 Cuarto a?o basico. Santiago,
Chile, 2002.
Murillo, F. J. Mejora y eficacia en los centros educativos. En, Villa (coord.).
Innovacion y cambio en las organizaciones educativas. Bilbao,
Mensajero, 2008, pp. 241-256.
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