CURSO : DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I
TRADUCCION : TEACHING AND LEARNING SOCIAL SCIENCES
SIGLA : VIL100D
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUSITOS : VIL104 Y VIL203
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : CIENCIAS SOCIALES
I. DESCRIPCION
Curso de caracter teorico-practico, destinado a conseguir las herramientas necesarias para propiciar el
aprendizaje de las Ciencias Sociales en alumnos de segundo ciclo de Ense?anza Basica. Su proposito
principal es que el estudiante de pedagogia considere el cuerpo de conocimiento social aprendido en el
certificado disciplinar cursado y visualice en este las posibilidades y complejidades de su ense?anza a nivel
de aula. Dentro de las ciencias sociales el curso hace especial enfasis a la Historia y la geografia debido a su
marcada presencia a nivel curricular. Se realiza una exploracion y analisis del Curriculum chileno en el
ambito de las ciencias sociales y de los modelos didacticos y recursos pedagogicos disponibles, asi como
tambien se dise?an e implementan unidades didacticas e instrumentos de evaluacion para ser utilizados en
segundo ciclo de Ense?anza Basica.
II. OBJETIVOS
1. Conocer la confluencia entre las distintas ciencias sociales, sus limites disciplinarios y clasificacion de
saberes.
2. Valorar la importancia de la ense?anza de la historia y las ciencias sociales en la formacion ciudadana:
identidad, cohesion social y ciudadania critica.
3. Explorar las posibilidades ofrecidas por el Curriculum prescrito chileno en el ambito de las ciencias
sociales.
4. Comprender el conocimiento pedagogico del contenido en ciencias sociales.
5. Analizar formas de desarrollo curricular: libros de texto y practicas de aula.
6. Conocer modelos y estrategias de ense?anza de ciencias sociales para segundo ciclo de Ense?anza
Basica.
7. Dise?ar e implementar unidades didacticas para el aprendizaje de ciencias sociales en segundo ciclo de
Ense?anza Basica.
8. Investigar en el area de la ense?anza de las ciencias sociales a nivel de segundo ciclo basico.
III. CONTENIDOS
1. Historia, geografia, ciencia politica, sociologia y economia: limites disciplinarios, presencia
curricular y sentido de su ense?anza en Educacion Basica.
1.1. Objeto de estudio y principales problematicas de las distintas ciencias sociales.
1.2. El sentido de las ciencias sociales en segundo ciclo de Ense?anza Basica.
1.3. Analisis curricular: La presencia de las ciencias sociales en el curriculum vigente.
1.4. El conocimiento pedagogico del contenido en ciencias sociales.
2. El pensamiento social en los ni?os.
2.1. Las representaciones de los ni?os acerca de las ciencias sociales.
2.2. Las ideas previas de los ni?os acerca de conceptos sociales especificos.
2.3. El abordaje de las ideas previas en la ense?anza de las ciencias sociales.
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3. Modelos, estrategias didacticas y practicas de aula en la ense?anza de las ciencias sociales.
3.1. Los modelos didacticos y sus elementos constitutivos.
3.2. Diversas estrategias para la ense?anza de las ciencias sociales.
3.3. Los recursos didacticos como materiales para la implementacion de modelos.
4. La evaluacion en las ciencias sociales.
4.1. Proposito de la evaluacion en ciencias sociales.
4.2. Analisis de instrumentos de evaluacion.
4.3. Construccion de items y pautas para la evaluacion en ciencias sociales.
5. Dise?o e implementacion de unidades didacticas para el aprendizaje de ciencias sociales en segundo
ciclo de Ense?anza Basica.
5.1. La planificacion como vinculacion entre teoria y practica: pertinencia curricular y
administracion del tiempo.
5.2. Elaboracion de recursos pedagogicos para la ense?anza de las ciencias sociales.
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas.
- Clases practicas.
- Analisis de lecturas.
- Talleres.
V. EVALUACION
- Elaboracion de instrumentos de evaluacion.
- Pruebas escritas.
- Informe de investigacion.
- Elaboracion de unidad didactica.
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