CURSO:MEMORIA DEL TRABAJO SOCIAL
TRADUCCION:TRAJECTORY OF SOCIAL WORK
SIGLA:TSL171
CREDITOS:10
MODULOS:02 + 01 AYUDANTIA= 03 MODULOS
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:1.0 A 7.0
DISCIPLINA:TRABAJO SOCIAL
PALABRAS CLAVE:TRABAJO SOCIAL, PATRIMONIO, MEMORIA.
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO
I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO
1.El curso tiene como proposito que los estudiantes desarrollen la habilidad de analizar criticamente el proceso de origen y desarrollo del trabajo social. A partir de un ejercicio de memoria, los estudiantes conoceran las bases historico-conceptuales de la disciplina e identificaran sus ejes patrimoniales.
2.A lo largo del curso los y las estudiantes participaran activamente de discusiones, debates y coloquios para estimular la reflexion y dar significado a su aprendizaje.
II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.Distinguir los ejes patrimoniales del trabajo social y las propuestas conceptuales asociadas a ellos, para desarrollar un ejercicio de memoria del Trabajo Social.
2.Distinguir las bases historico-conceptuales de la disciplina para analizar las tensiones y resignificaciones de los procesos de resignificacion de Trabajo Social.
3.Reconocer los debates y desafios de los ejes patrimoniales del Trabajo Social, para comprender los desafios disciplinares en los contextos contemporaneos.
4.Demostrar habilidades de comunicacion efectiva en las discusiones y argumentaciones disciplinares que realiza, para generar espacios constructivos de colaboracion con sus pares.
III.COMPETENCIAS
1.Construir un marco de fundamentacion sobre la base de evidencia variada, normas tecnicas y estandares profesionales que articulando la vision de los sujetos y las instituciones permita dar sustento a sus propuestas de accion y cambio. (Sub Competencia 1.1; Indicador 1.1.1)
2.Distinguir los principales debates conceptuales de las ciencias sociales y problematicas sociales contemporaneas, para generar propuestas de investigacion e intervencion actualizadas y pertinentes. (Sub Competencia 4.2; Indicador 4.2.2)
3.Explicar las problematicas locales teniendo en cuenta su relacion con los fenomenos globales y su particular historicidad, para entender sus dinamicas y procesos. (Sub Competencia 4.3; Indicadores 4.3.2, 4.3.3)
4.Comunicarse de manera efectiva y empatica, reconociendo el aporte de otros al logro de la tarea, para generar espacios constructivos de colaboracion. (Sub Competencia 5.2; Indicador 5.2.1)
IV.CONTENIDOS
1.UNIDAD I: ?Cuales son los ejes patrimoniales del Trabajo Social y las propuestas conceptuales asociadas?
1.1.Concepto de memoria y patrimonio de la profesion
1.2.Ejes patrimoniales y sus caracteristicas
1.3.Interpretaciones sobre el trabajo social desde los ejes patrimoniales: asistencialista, socio-sanitario, clinico y disciplinar.
2.UNIDAD II: ?Cuales han sido las tensiones y resignificaciones en los procesos de profesionalizacion del trabajo social?
2.1.Contextos historicos-politicos
2.2.Cuestion social y sus implicancias
2.3.Reconceptualizacion del trabajo social y la lucha por los derechos humanos
2.4.Modernidad y trabajo social critico
3.UNIDAD III: ?Cuales son los desafios y debates del trabajo social en la sociedad contemporanea?
3.1.Caracteristicas del trabajo social contemporaneo
3.2.Claves del trabajo social en una sociedad diversa: justicia social, derechos humanos, sustentabilidad de la vida y genero
3.3.Desafios y debates etico-politicos
V.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE
-Clases expositivas y participativas.
-Debates.
-Plenarios.
-Juego de roles.
-Analisis y aplicacion de contenidos.
-Coloquios en clases con trabajadores sociales invitados.
-Trabajo grupal Colaborativo.
VI.EVALUACION DE APRENDIZAJES
-Presentacion oral de lectura: 15%
-Prueba escrita individual: 25%
-Prueba oral: 25%
-Trabajo final escrito individual: 35%
VII.BIBLIOGRAFIA
Minima
Unidad I
GONZALEZ, M. . El concepto de como eje articulador de la formacion de asistentes sociales en las primeras escuelas chilenas. Santiago, 1925-1935>. En: Gonzalez, M. (Ed.), Historias del Trabajo Social en Chile, 1925-2008. Contribucion para nuevos relatos. Santiago, Ediciones Tecnicas de Educacion Superior, 2010.
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Unidad II
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Unidad III
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Complementaria
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL / AGOSTO 2019
