CURSO : APROXIMACIONES TEORICO PRACTICAS A LA POBREZA
TRADUCCION : UNDERSTANDING POVERTY
SIGLA : SOL187
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : 100 CREDITOS
CARÁCTER : OPTATIVO DE PROFUNDIZACION
DISCIPLINA : INTERDISCIPLINARIO EN CIENCIAS SOCIALES
I. DESCRIPCION
El curso tiene por objetivo generar una amplia reflexion teorica desde diversas disciplinas que brinde sustento
academico acerca del mundo de la pobreza, para luego complementar esta formacion con una experiencia
practica de trabajo de los estudiantes con los mas pobres -a traves de clases impartidas en INFOCAP, "La
Universidad del Trabajador"- que permita humanizar la pobreza, identificandola con personas y nombres
concretos. En definitiva, consolidar una conciencia critica y activa que se mueva ante la problematica de la
pobreza.
II. OBJETIVOS
1. Observar el mundo de la pobreza desde diversas perspectivas academicas de manera de impulsar una
reflexion que promueva la valoracion de una sociedad mas justa y solidaria, desarrollando asi una
conciencia social responsable.
2. Consolidar la experiencia teorica con una experiencia practica de acercamiento al mundo de los
pobres, a traves de clases impartidas en Infocap a adultos en condicion de extrema pobreza.
3. Desarrollar y/o fortalecer una capacidad de reflexion critica, como jovenes universitarios, ante la
problematica de la pobreza que forme parte de su formacion como futuros profesionales.
III. CONTENIDOS
1. Aproximacion conceptual al mundo de la pobreza.
1.1. Definiciones amplias y estrechas.
1.2. Enfoques de pobreza: enfoque de las necesidades, de las capacidades y de los derechos.
1.3. Exclusion social, vulnerabilidad, capital social, empoderamiento.
1.4. La sociedad civil en el marco de la superacion de la pobreza, origen y desarrollo de la FSP
1.5. Enfoque de pobreza como marco orientador para el desarrollo de planes y programas desde la
sociedad civil.
1.6. Sistema de garantias sociales para la superacion de la pobreza y la participacion de la sociedad
civil.
2. Trabajo y pobreza, una mirada desde Infocap.
2.1. Estructura y organizacion: objetivos y mision, perfil del alumno, propuesta educativa.
2.2. Aspectos administrativos: clases, evaluaciones, unidad practica, reconocimiento de terreno.
3. Marco economico de la pobreza.
3.1. La pobreza segun ingresos.
3.2. Deficit en otras dimensiones: salud, educacion, vivienda. Pobreza versus vulnerabilidad.
3.3. Crecimiento, politicas sociales y pobreza.
4. El rol de la educacion en la superacion de la pobreza.
4.1. Situacion de la educacion en Chile.
4.2. Desigualdades de la educacion chilena.
4.3. Importancia de la educacion para la superacion de la pobreza y para la integracion social.
4.4. Discusion actual sobre educacion.
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5. Urbanismo y pobreza.
5.1. ?Que es la segregacion?
5.2. Efectos de la segregacion sobre los grupos populares.
5.3. Cambios en las movilizaciones por la vivienda.
6. Aproximacion desde la antropologia y la historia social.
6.1. La pobreza desde la antropologia.
6.2. El concepto de pobreza ciudadana.
7. Aproximaciones historicas al fenomeno de la pobreza ciudadana en Chile.
8. Etica social y pobreza.
8.1. Los empobrecidos: Un desafio etico.
8.2. La opcion por los pobres: una opcion actual.
8.3. La superacion de la pobreza en el horizonte de un orden social justo.
9. Comunicacion, desarrollo y pobreza.
9.1. Puntos de vista.
9.1.1. Vision de la pobreza.
9.1.2. Miradas acerca del desarrollo.
9.1.3. Definiciones y causas.
9.2. Estado del arte.
9.2.1. Demografia de la pobreza.
9.2.2. Zonas criticas.
9.3. La comunicacion funda realidad.
9.4. El papel de los medios de comunicacion en el desarrollo humano y la superacion de la pobreza.
9.5. La estigmatizacion de las personas en situacion de pobreza, la explotacion de la miseria, la
utilizacion de los pobres.
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas.
- Profesores invitados.
- Discusion y debate.
- Realizacion de ensayos.
- Realizacion de una asignatura o electivo en la Universidad del Trabajador.
V. EVALUACION
- Ensayos.
- Clase teorica.
- Practica.
VI. BIBLIOGRAFIA
Textos minimos
Centro de Estudios de Infocap Nosotros los trabajadores. Documento, 2007.
Chile, Ministerio de Planificacion Sintesis de los principales enfoques, metodos y estrategias para la
superacion de la pobreza. Mideplan, 2002.
CNSP Superar pobreza en Chile: un desafio de equidad e integracion
social. CNSP, 1996.
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Kliksberg, Bernardo Mas etica, mas desarrollo. Buenos Aires, Tema Grupo Editorial,
2005
Kilskberg, Bernardo Las diez falacias sobre los problemas sociales en America Latina.
Washington, INDES/BID, 2000.
Molina, Sergio. La equidad de la educacion en Chile. P.1-31.
Subdireccion Academica Infocap Infocap, "La Universidad del Trabajador". Documento, 2008.
Publicaciones periodicas
Banerjee, Abijith y Duflo, Esther The Economic Lives of the Poor. Journal of Economic
Perspectives, 2006.
Sabatini, Francisco y Brain, Isabel 3 mitos y 5 claves de la segregacion residencial en las ciudades de
Chile. Revista Prourbana 5, 2007.
Salazar, Gabriel. Ser ni?o 'huacho' en la historia de Chile. Revista Proposiciones,
Santiago, 19, 1990: 55-83.
Vigil, J.M. La opcion por los pobres es opcion por la justicia y no es
prioritaria. Revista Electronica Latinoamericana de Teologia, 371,
2004.
Textos complementarios
Boff, C. ?Quienes son hoy los pobres, y por que?, en Opcion por los pobres.
Madrid, Paulinas, 1986.
Chile, Ministerio de Planificacion Sociedad civil y superacion de la pobreza. ?Que entendemos por
pobreza? Mideplan, 2002.
Feres J.C. y Mancero X. Enfoques para la medicion de la pobreza: Breve revision de la
literatura. Santiago de Chile, CEPAL, 2001.
Galiani, Sebastian y Schargrodsky, Property Rights for the Poor: Effects of Land Titling. 2006.
Ernesto
Garcia-Huidobro, J. Edo y Bellei, Desigualdad educativa en Chile. UAH. Julio, 2003.
Cristian
Hurtado, A. Moral social. Santiago, Ediciones Universidad Catolica de Chile,
2004.
Mifsud, Tony Moral de discernimiento: tomo IV moral social: propuesta y
protesta. Santiago, Co-edicion Universidad Alberto Hurtado y
Ediciones San Pablo, 2003.
Publicaciones periodicas
Salazar, Gabriel. La mujer del bajo pueblo. Revista Proposiciones, Santiago, 21,
1992: 64-78.
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