CURSO : SOCIOLOGIA DEL BIENESTAR SUBJETIVO
TRADUCCION : SOCIOLOGY ON SUBJECTIVE WELL-BEING
SIGLA : SOL105S
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 01
REQUISITOS : 200 CRÉDITOS APROBADOS
CARÁCTER : OPTATIVO DE PROFUNDIZACION
DISCIPLINA : SOCIOLOGIA
I. DESCRIPCION
?Que es el bienestar subjetivo? ?Podemos medirlo? ?Como cambian sus niveles a lo largo del curso de la
vida? ?Ha aumentado o disminuido el bienestar subjetivo en Chile y el mundo? ?Podemos comprar bienestar
subjetivo con dinero? Los estudiantes de este curso aprenderan a responder este tipo de preguntas desde la
sociologia del bienestar subjetivo. Las experiencias personales y contribuciones de otras disciplinas como la
psicologia, economia y salud publica seran consideradas, pero el enfasis estara en perspectivas sociologicas.
II. OBJETIVOS
1. Encontrar respuestas sociologicas a preguntas fundamentales sobre el bienestar subjetivo.
2. Evaluar criticamente las fortalezas y debilidades de proposiciones teoricas y empiricas sobre el
bienestar subjetivo, en particular sobre su definicion, medicion y sobre sus determinantes y
consecuencias.
III. CONTENIDOS
1. Preguntas y controversias acerca del bienestar subjetivo.
1.1. Del sentido comun a la sociologia.
1.2. Objeciones al estudio sociologico del bienestar subjetivo.
2. El concepto sociologico de bienestar subjetivo.
2.1. Tipos de calidad de vida.
2.2. Dimensiones del bienestar subjetivo.
3. La medicion del bienestar subjetivo.
3.1. Dificultades.
3.2. Estrategias.
4. La capacidad de crear bienestar subjetivo.
4.1. Sesgos de anticipacion.
4.2. Sintesis y produccion.
5. Fluctuaciones en el bienestar subjetivo.
5.1. Trayectoria a lo largo del curso de la vida.
5.2. Tendencias agregadas en Chile y el mundo.
6. Teorias sociologicas del bienestar subjetivo.
6.1. Drama, simbolos e interacciones rituales.
6.2. Poder, estatus e intercambios.
7. Determinantes del bienestar subjetivo.
7.1. Correlatos y causas.
7.2. Estilos de vida y politicas publicas.
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8. Las consecuencias del bienestar subjetivo.
8.1. Beneficios.
8.2. Peligros.
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas e interactivas. Cada clase combinara una presentacion audiovisual guiada por el
profesor con oportunidades de participacion activa de los estudiantes en conversaciones guiadas,
debates estructurados, reflexiones escritas y otras actividades pedagogicas que faciliten un aprendizaje
activo.
- Proyecto de investigacion. A lo largo del curso los estudiantes trabajaran en grupos investigando un
tema especifico de su interes. El tema debe ser previamente acordado con el profesor y el progreso sera
monitoreado periodicamente a traves un "documento de Google"
Al final del curso, cada grupo debera presentar escrita y oralmente el resultado de su trabajo.
V. EVALUACION
- Participacion activa en clases .
- Proyecto de investigacion.
- Examen final.
VI. BIBLIOGRAFIA
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