CURSO : DISE?O DE LABORATORIOS EN AULA (CPC)
TRADUCCION : CLASSROOM LABORATORY DESIGN
SIGLA : QIM400P
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : QUO1112
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : QUIMICA
I. DESCRIPCION
Curso practico que tiene como objetivo demostrar que la Quimica no se limita a los laboratorios de
investigacion, mostrando la posibilidad de realizar laboratorios (o actividades que involucran trabajo practico)
en los establecimientos educacionales en lugares establecidos para el o en el aula. Para ello, se pueden
utilizar, por ejemplo, los materiales y sustancias de la cocina, u otros materiales de uso cotidiano. Se aprenden
asi diferentes contenidos, mediante una ense?anza activa, que pretende atender a la diversidad del alumnado
segun sus intereses y capacidades.
II. OBJETIVOS
Generales:
1. Realizar practicas de laboratorio con materiales de uso cotidiano.
2. Conocer diferentes formas de realizar practicas de laboratorio en aula.
3. Dise?ar practicas de laboratorio.
Especificos
1. Realizar actividades practicas con materiales simples, en cada una de las unidades mas importantes
propuestas en los programas de Quimica de la Ense?anza Media.
2. Conocer y evaluar la pertinencia de las diferentes formas de realizar actividades practicas en el aula.
3. Dise?ar actividades de laboratorio que sean llamativas, pertinentes con la finalidad de lograr
aprendizajes significativos, para ser reproducidas y mejoradas en el quehacer profesional de un
profesor de Quimica.
III. CONTENIDOS
1. Normas de seguridad para el trabajo experimental en Quimica.
2. Practicas de laboratorio con materiales de la vida cotidiana.
2.1 Enlace Quimico.
2.2 Estequiometria.
2.3 Gases.
2.4 Disoluciones.
2.5 Equilibrio acido - base.
3. Practicas de laboratorios virtuales de Quimica, usos, beneficios e inconvenientes.
3.1 Uso de diferentes programas comerciales y de distribucion gratuita, relacionados con las
practicas de laboratorios virtuales de Quimica.
4. Dise?o de practicas de laboratorio de Quimica.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE QUIMICA / Enero 2013
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IV. METODOLOGIA
- Practicas presenciales de laboratorio, individuales.
- Clases lectivas/teoricas.
- Lecturas guiadas.
- Trabajo en equipo.
- Lectura de papers.
- Material audiovisual.
V. EVALUACION
- Informes de laboratorio.
- Controles de laboratorio.
- Desarrollo de guias con laboratorio virtual.
- Confeccion de una guia original de laboratorio para trabajo en aula.
VI. BIBLIOGRAFIA
Gil, D., et al. La ense?anza de las ciencias en el Educacion Secundaria. Espa?a.
ICE Universidad / Harsori, 1992.
Llorens Molina, J. A. Comenzando a aprender Quimica. Espa?a, Visos, 1991.
Reid, D. Ciencia para todos en secundaria. Espa?a, Narcea, 1993.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE QUIMICA / Enero 2013
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