CURSO : TOPICOS CONTEMPORANEOS EN PSICOLOGIA COMUNITARIA
TRADUCCION : CONTEMPORARY TOPICS IN COMMUNITY PSYCHOLOGY
SIGLA : PSI3580
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : PSI2410
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : PSICOLOGIA
I. DESCRIPCION
El curso analiza criticamente los desarrollos teoricos de la psicologia comunitaria y se evalua la evidencia
disponible de estudios empiricos que sustenta la teoria. Al finalizar, los alumnos tendran un dominio de los
conceptos mas importantes de cada enfoque teorico, como tambien de sus aportes y limitaciones.
II. OBJETIVOS
Generales
Dimension cognitiva:
1. Conocer teorias y conceptos centrales de la disciplina.
2.
1. Evaluar criticamente el conocimiento y los hallazgos de investigacion en psicologia comunitaria y sus
implicancias para el desarrollo de teorias.
Dimension instrumental:
1. Aplicar el conocimiento disponible al analisis de fenomenos comunitarios.
Dimension actitudinal:
1. Reflexionar criticamente y actuar eticamente en el desarrollo de conocimientos, guiandose por
principios de respeto por la diversidad, justicia, solidaridad y democracia.
Especificos
1. Reconocer el caracter multidimensional y multideterminado de los fenomenos comunitarios y sus
implicancias para el desarrollo de teorias.
2. Definir los conceptos centrales de diferentes desarrollos teoricos de la psicologia comunitaria.
3. Identificar los supuestos a la base y los postulados de diferentes desarrollo teoricos de la psicologia
comunitaria.
4. Evaluar criticamente diferentes conceptualizaciones de comunidad.
5. Aplicar los conceptos y teorias al analisis de fenomenos sociales y comunitarios.
III. CONTENIDOS
1. Naturaleza de los fenomenos comunitarios.
2. Eleccion de paradigmas en psicologia comunitaria.
3. Niveles de analisis de los fenomenos comunitarios.
4. Consideraciones teoricas, valoricas y eticas en la definicion de fenomenos comunitarios y problemas
sociales.
5. Concepto de comunidad: definicion, referentes y niveles de analisis.
6. La relacion persona-ambiente.
7. Sistemas de apoyo social.
8. Organizacion y participacion social.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE PSICOLOGIA/ Marzo de 2009
1
9. Empoderamiento.
10. Modelos no-profesionales: Autoayuda.
11. Modelos de desarrollo comunitario y cambio social.
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas.
- Presentaciones de temas a cargo de alumnos.
- Discusiones bibliograficas.
- Trabajo personal y grupal de analisis teorico.
V. EVALUACION
- Prueba.
- Foro del curso (discusion en linea).
- Ensayos.
- Articulo de revision teorica.
VI. BIBLIOGRAFIA
Alfaro, J. & Berroeta, H. Trayectorias de la psicologia comunitaria en Chile. Valparaiso,
Universidad de Valparaiso, 2007.
Barrera, M. Social support. En J. Rappaport & E. Seidman (Eds.), Handbook of
Community Psychology. New York, Kluwer, 2000, pp. 215-245.
Kelly, J., Ryan, A., Altman, E. & Understanding and changing social systems. En J. Rappaport & E.
Stelzner, S. Seidman (Eds.), Handbook of Community Psychology. New York,
Kluwer, 2000, pp. 133-159.
Levy, L. Self-help groups. En J. Rappaport & E. Seidman (Eds.), Handbook
of Community Psychology. New York, Kluwer, 2000, pp. 591-613.
Montero, M. Teoria y practica de la psicologia comunitaria. Buenos Aires,
Paidos, 2003.
Revenson, T. A quarter century of community psychology: Readings from the
American Journal of Community Psychology. New York, Kluwer,
2002.
Zimmerman, M. Empowerment theory. En J. Rappaport & E. Seidman (Eds.),
Handbook of Community Psychology. New York, Kluwer, 2000,
pp. 43-63.
Publicaciones periodicas
Kroeker, C.J. Individual, organizational, and societal empowerment: A study of
the processes in a nicaraguan agricultural cooperative. American
Journal of Community Psychology, 23, (5) 1995: 749 - 764.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE PSICOLOGIA/ Marzo de 2009
2
