CURSO : TALLER DE LENGUAJE 4
SIGLA : MUC 517
CRÉDITOS : 10
REQUISITOS : MUC 516
MÓDULOS : 03
I. DESCRIPCION
Curso presencial y activo que desarrolla las habilidades basicas para el conocimiento y discriminacion de los
elementos de la musica a traves de la audicion, entonacion vocal , ejecucion ritmica , transcripcion, analisis
armonico, armonia aplicada al piano, ejecucion instrumental y vocal, de ejercicios y obras musicales de
diversos estilos y epocas.
II. OBJETIVOS
1. Desarrollar en el alumno habilidades basicas para la identificacion auditiva de los elementos
musicales
2. Desarrollar la lectura fluida de los signos notacionales en los diversos instrumentos y en el canto.
3. Desarrollar el sentido de afinacion individual y grupalmente
4. Comprender el espacio tonal y sus propiedades
5. Manejar un vocabulario musical que permita interpretar correctamente la terminologia de una
partitura.
6. Definir correctamente los elementos utilizados en la lectura de una partitura, tales como: compas,
intervalo, escala, tempo, dinamica y otros.
7. Conocer y analizar auditivamente ejemplos de musica de diversos estilos, culturas y epocas
discriminando aspectos tales como:
- Forma
- Organizacion rimica
- Organizacion melodica
- Textura
- Combinaciones timbricas
- Articulacion y fraseo
- Armonia
8. Desarrollar la memoria auditiva melodica y ritmica
9. Implementar tecnicas basicas de ejecucion al piano para la interpretacion de repertorio y ejecucion
armonica tonal.
III. CONTENIDOS
I. Elementos del Lenguaje Music al
Altura : Especies de acordes: aumentado, disminuido
Tetrada de dominante septima
Tetrada de Subdominante con sexta agregada
Sonidos armonicos
Circulo de quintas
Duracion : Acento tonico, agogico y metrico
Ligado en diferentes lugares del compas y entre diversas figuras ritmicas
Timbre : Combinaciones instrumentales de repertorio docto, popular y folclorico
Dinamica : Terminos y simbologia caracteristicos en repertorio barroco, clasico y romantico
Tiempo : Terminos caracteristicos en repertorio barroco, clasico y romantico
Ataque : Terminos y simbologia especificos de los instrumentos de viento
II. Conceptos y organizacion del Lenguaje Musical
Forma : Ternaria
Textura : Homofonica, melodia acompa?ada
Procedimientos : Imitacion
III. Dominios de ejecucion
Entonacion : Utilizacion del diapason
Entonar:
- Intervalos: 7m,7M, Tritono
- Melodias en escala Pentafona Menor (la)
- Melodias a 1 y 2 voces en textura polifonica y homofonica
- Escala Oriental (2M - 2m - 2A - 2m - 2m - 2A - 2m)
- Inversion de intervalos
Ejecucion ritmica: Realizar:
- Ligados
- Anacrusa con mas de un pulso
- Alternancia entre 3/4 y 6/8
Audicion : Utilizacion del diapason
Discriminar auditivamente:
- Melodias a dos voces en llaves de Sol y Fa con ritmos simples.
- Melodias a una voz en escalas estudiadas
- Textura: Melodia acompa?ada, homofonia
- Procedimientos: responsorial; antifonal; imitacion
- Enlaces armonicos con funciones principales
- Triadas y acordes de dominante septima
Ejecucion
melodica/armonica,
al piano y
por escrito : Realizar:
- Acordes sobre los siete grados de la escala mayor
- Transporte de melodias (segunda mayor ascendente o descendente)
- Armonia a cuatro voces en estado fundamental. Enlace armonico
Ejecucion en
el piano : Lectura:
- Interpretacion del codigo musical en el teclado
- Lectura en el teclado de las notas de la clave de sol y fa.
- Lectura en el teclado de la simbologia indicadora de frecuencia,
intensidad, duracion y timbristica.
- Ejercicios: Manos alternadas y simultaneas.
- Repertorio: Monodia y Polifonia.
Tecnica:
- Independencia de dedos
- Coordinacion de las manos
- Reflejos y velocidad
- Ejecutar: Pentacordios, Acordes, Arpegios, Secuencias escalares y paso
del pulgar.
Aspectos tonales y armonicos:
- Conocimiento en el teclado de:
- Circulo de Quintas.
- Modos Mayores de Do; Sol; Re; La; Mi; Si y Fa
- Modos Menores de Do; Sol; Re; La; Mi; Si y Fa
- Intervalos: Unisono y 8? - 2? y 7? - 3? y 6? - 4? y 5?.
- Escalas:
- Mayor y Menores Natural, Armonica y Melodica.
- Transporte
- Ejecucion en una octava
- Arpegios:
- 3? My; 3? Mn; 5? Justa; Dism. y Aum.
- Transporte
- Ejecucion en una octava con movimiento paralelo.
- Acordes: Primarios y Secundarios.
- 3? My; 3?Mn; 5? Justa; Dism. Y Aum.
- Transporte
- Ejecucion en dos octavas con movimiento paralelo y contrario.
- Modelos de Progresiones:
- Armonia cerrada
- Progresiones por 2? ascendentes.
- Progresiones por 3? descendentes.
- Progresiones por 5? descendentes.
- Cadencias: Armonia cerrada
- Plagal: I - IV - I
- Autentica: I - V - I
- Completa: I - IV - V - I
IV. EVALUACION
1. Pruebas orales individuales y grupales de ejecucion melodica cantada, ejecucion ritmica utilizando
diversos medios sonoros, ejecucion instrumental (piano) de trozos leidos a primera vista
2. Pruebas orales individuales y grupales de ejecucion melodica cantada, ejecucion ritmica utilizando
diversos medios sonoros, ejecucion instrumental (piano) de trozos preparados
3. Pruebas de discriminacion auditiva y manejo de conceptos
4. Pruebas escritas de conocimientos teoricos referidos a la armonia (intervalos, acordes, armaduras)
5. Pruebas orales de realizacion melodica y armonica en el piano (o guitarra)
6. Trabajos de investigacion y recopilacion
7. Trabajos de invencion melodica, ritmica y armonica
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