CURSO : DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA ESTUDIANTES
DE COLLEGE
TRADUCCION : DEVELOPMENT OF COMMUNICATION SKILLS FOR COLLEGE
STUDENTS
SIGLA : LET0005
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 03
REQUISITOS : REQUISITO ESPECIAL: ALUMNOS COLLEGE UC
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : LINGUISTICA
I. DESCRIPCION
Curso que desarrolla en los estudiantes habilidades que le permiten comunicarse de manera eficaz y eficiente
a traves del lenguaje oral, escrito, visual y no verbal, con especial enfasis en el desempe?o propio del area de
estudio en el que se enmarca College. A partir del modelo de alfabetizacion academica, se busca generar las
competencias transversales de comunicacion necesarias para un adecuado desempe?o en el area de las
Ciencias Naturales y Matematicas
II. OBJETIVOS
1. Desarrollar una comunicacion eficiente.
2. Trabajar en equipos multidisciplinarios y liderarlos de ser necesario.
3. Aplicar el pensamiento critico en la resolucion de distintos problemas relacionados con el ambito
social, ambiental, economico, entre otros.
4. Leer comprensiva y analiticamente textos disciplinares.
5. Escribir textos de distintos generos academicos pertinentes al ambito de las Ciencias Naturales y
Matematicas.
6. Producir textos que integren diversas fuentes de conocimiento de manera adecuada.
7. Realizar presentaciones orales con eficiencia y adecuacion comunicativa en distintos generos
academicos propios de la disciplina de las Ciencias Naturales y Matematicas.
III. CONTENIDOS
1. Primera unidad: Lectura y escritura explorativas.
1.1. Habilidades y estrategias de lectura de textos academicos y cientificos propios del area de las
Ciencias Naturales y Matematicas.
1.2. Generos academicos: situaciones de enunciacion, caracteristicas, claves de lectura.
1.3. Secuencias textuales y claves de lectura.
1.4. Reconocimiento de ideas en el texto, comprension, analisis y construccion de sentido.
1.5. Intertextualidad y mecanismos de citacion.
1.6. Leer para escribir.
2. Segunda unidad: Lectura y escritura elaborativas.
2.1. Produccion de generos academicos: informe bibliografico y ensayo argumentativo.
2.2. Modelo de produccion de textos: planificacion, textualizacion, revision.
2.3. Manejo de informacion grafica e iconica.
2.4. Argumentacion, descripcion y exposicion.
2.5. Coherencia y cohesion.
2.6. Estilo, claridad, objetividad, registro y norma academica.
2.7. Generacion de conocimiento cientifico: escribir para aprender.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE LETRAS / Octubre de 2011
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3. Tercera unidad: Lectura y escritura comunicativas.
3.1. Habilidades y estrategias para la exposicion oral eficiente.
3.2. Presentaciones multimedia y elementos de apoyo.
3.3. Dimensiones visuales y no verbales.
3.4. Generos orales y registro academico.
IV. METODOLOGIA
- Clases expositivas.
- Talleres.
- Trabajos.
- Desarrollo de un proyecto.
- Modulos virtuales.
- Ayudantias.
V. EVALUACION
- Talleres y ayudantia.
- Control de lectura.
- Fichas bibliograficas y de lectura.
- Ensayo argumentativo.
- Informe o ensayo academico.
- Presentacion oral.
VI. BIBLIOGRAFIA
Castello, Montserrat (coord.) Escribir y comunicarse en contextos cientificos y academicos.
Barcelona, Grao, 2007.
Doumont, Jean-Luc Trees, maps and theorems. Effective communication for rational
minds. Kraainem, Principiae, 2009.
Ferrer, Jaime Ortografia castellana: curso programado de ortografia. Santiago,
Chile, Imprenta Salesianos, 2002.
Gomez Torrego, Leonardo La impersonalidad gramatical: descripcion y norma. Madrid, Arco
Libros, 1999.
Montolio, Estrella Conectores de la lengua escrita: contrargumentativos, consecutivos,
aditivos y organizadores de la informacion. Barcelona, Ariel, 2001.
Montolio, Estrella (coord.) Manual practico de escritura academica. Barcelona, Ariel, 2000.
Moreira, Tiarella y Medina, Lorena Te acompa?o mientras escribes: guia para producir, revisar y
mejorar un texto. Santiago, Chile, Ediciones Universidad Catolica
de Chile, 2009.
Real Academia Espa?ola Diccionario panhispanico de dudas. Madrid, Santillana, 2005.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
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