CURSO : ENGLISH LANGUAGE III
SIGLA : ILI 1713
CRÉDITOS : 10
REQUISITOS : ILI 1712
MÓDULOS : 03
I. OBJETIVOS:
General:
La asignatura de Lengua Inglesa, a traves de los primeros cuatro semestres de la
Licenciatura, desarrollara las cuatro habilidades linguisticas propias del aprendizaje de una
lengua extranjera en niveles progresivos de dificultad.
Especificos:
? Interactuar en situaciones comunicativas orales de nivel avanzado, tales como
negociaciones y argumentaciones sobre eventos reales e hipoteticos.
? Comprender discurso oral y escrito de nivel avanzado para, posteriormente, dar cuenta
oral de su comprension.
? Comprender y producir textos escritos informativos y argumentativos de nivel
avanzado referentes a situaciones reales e hipoteticas.
? Exponer en publico resultados de investigaciones acerca de temas dados
? Analizar los sistemas institucionales de salud, educacion y los ambitos cientifico y
tecnologico de los paises de habla inglesa desde una perspectiva comparada.
II. CONTENIDOS:
? Contenidos gramaticales:
a) La frase verbal:
1. Voz pasiva: modos afirmativo, negativo e interrogativo; actualizacion en
presente continuo, presente simple, pasado continuo, pasado simple, futuro
continuo y futuro simple.
2. Verbos modales: expresion de ofrecimiento, propuesta, sugerencia y
rechazo.
3. Verbos seguidos de infinitivo y/o gerundio.
b) La oracion compuesta:
1. Conjuncion
2. Clausulas condicionales: tipos II y III.
c) Habla indirecta: enunciados declarativos e interrogativos.
d) Preposiciones: movimiento y direccion.
? Contenidos semantico-funcionales: Campos semanticos referidos a la ciencia, la tecnologia y
su impacto en la globalizacion; la educacion; la salud.
? Contenidos linguistico-funcionales:
Dar opiniones fundamentadas
Plantear soluciones a situaciones problematicas reales e hipoteticas
Argumentar a favor o en contra de situaciones problematicas reales e hipoteticas
Buscar ratificacion de la informacion en el interlocutor
Hacer recuentos acotados de lecturas y peliculas
III. METODOLOGIA:
? Clases expositivas e interactivas
? Lectura y discusion de textos autenticos nivel avanzado.
? Trabajo en laboratorio de lenguas y en laboratorio de computacion.
? Interaccion oral grupal en torno a temas dados.
? Produccion de textos escritos de nivel avanzado.
IV. BIBLIOGRAFIA:
Fiedler, E. (et. al.) America in Close-up. New York: Longman.
Chap XI, 1990.
Harvey, P. & Jones, R. Britain Explored. London: Longman. Chaps.
VII-VIII; XV, 1992.
McCarthy, M. y F. O'Dell, English Vocabulary in Use. Cambridge:
C.U.P.Chaps. 76-79; 96-97; 104-105, 1998.
McDowall, D. Britain in Close-up. London: Longman Group
Ltd. Chaps. VIII; X-XI, 1993.
McMahon, A. Understanding Language Change. Cambridge:
C.U.P. Chaps VI-VII, 1994.
Saroyan, W. "The Summer of the beautiful White Horse" in
Crane, M. 50 Great Short Stories.
Sinclair, J. (ed.) Collins English Grammar. London: Harper
Collins, 1990.
Swan M. y C. Walter. How English Works. Oxford: OUP., 1997.
Swan, M. Practical English Use. Oxford: O.U.P., 1990.
