CURSO : ENGLISH LANGUAGE II
SIGLA : ILI 1712
CRÉDITOS : 10
REQUISITOS : ILI 1711
MÓDULOS : 05
I. OBJETIVOS:
General:
? La asignatura de Lengua Inglesa, a traves de los primeros cuatro semestres de la
Licenciatura, desarrollara las cuatro habilidades linguisticas propias del aprendizaje de
una lengua extranjera en niveles progresivos de dificultad.
Especificos:
? Interactuar en situaciones comunicativas orales de nivel linguistico postintermedio.
? Comprender textos escritos de nivel postintermedio del tipo de cuentos cortos y articulos y
dar cuenta de ellos tanto en forma oral como escrita.
? Producir textos orales y escritos descriptivos, narrativos y explicativos de nivel
postintermedio con respecto a eventos y situaciones cotidianas.
? Analizar y comparar el rol de: instituciones, medios de comunicacion de masas y la
problematica del medio ambiente en Chile y en los paises de habla inglesa.
II. CONTENIDOS:
? Contenidos gramaticales:
a) La frase nominal: Pronombres reflexivos.
b) La frase adjetiva: Comparacion de adjetivos
c) La frase adverbial: Comparacion de adverbios. Adverbios cuantificadores,
intensificadores y de gradacion.
d) La frase verbal: Verbos modales: expresion de capacidad, habilidad, obligacion y
ausencia de obligacion.
Voz activa: modos afirmativo, negativo e interrogativo; actualizacion en futuro
simple, continuo y perfecto, en presente perfecto simple y continuo, en pasado
perfecto simple y continuo.
e) Preposiciones: lugar y de tiempo.
f) La oracion compuesta: clausulas condicionales tipos I y II.
? Contenidos semantico-funcionales: Campos semanticos descriptivos del papel que
juegan las artes, los medios de comunicacion y el medio ambiente tanto en la sociedad
chilena actual como en los paises de habla inglesa.
III. METODOLOGIA:
El curso tiene un caracter teorico-practico y hace uso de estrategias pedagogicas tomadas
de diversas corrientes metodologicas. Es, por lo tanto, eclectico en su metodologia.
? Clases expositivas e interactivas
? Lectura y discusion de textos de nivel postintermedio
? Trabajo en laboratorio de lenguas y en laboratorio de computacion
? Interaccion oral grupal en torno a temas dados
? Produccion de textos escritos de nivel postintermedio.
IV. BIBLIOGRAFIA:
Dickens, Ch. Great Expectations. London: Penguin Graded
Readers, 1999.
Kuiper, K. y S. Allan An Introduction to the English Language.
London: McMillan Press. Chap. VIII, 1996.
McCarthy, M. y F. O'Dell English Vocabulary in Use. Cambridge: C.U.P.
Chapts.pp.76-77; 84-85; 88-89; 92-93; 106-107;
184-185, 1998.
Garwood, Ch. (et.al.) Aspects of Britain and the USA. London: O.U.P.,
1992.
Mansfield, K. "The Garden Party" in Crane, M. 50 Great Short
Stories. New York: Bantam Books pp.1-13, 1955
edition.
Mascull, B. Key Words in the Media. London: Collins
Cobuild, 1995.
Maugham, S.W. "A String of Beads" in Crane, M. 50 Great Short
Stories. New York: Bantam Books pp.415-420,
1955 edition.
Murphy, R. English Grammar in Use. Cambridge: C.U.P.,
1994.
Parker, D. "The Standard of Living" in Crane, M. 50 Great
Short Stories. New York: Bantam Books, 1955
edition.
pp.22-27
Sinclair, J. (ed)
(1990) Collins English Grammar. London: Harper
Collins.
Swan M. y C. Walter.
(1997) How English Works. Oxford: OUP.
Willis, D.
(1993) Collins Cobuild Student's grammar.
Birmingham: Harper Collins.
