CURSO: ETICA PUBLICA
TRADUCCION: PUBLIC ETHICS
SIGLA: ICP0903
CREDITOS: 10
MODULOS: 03
REQUISITOS: SIN REQUISITOS
CARACTER: MINIMO
DISCIPLINA: CIENCIA POLITICA
I. DESCRIPCION
Este curso tiene por finalidad contribuir con la capacidad de decision de los politologos que forma el Instituto frente a problematicas de indole
relativa a la etica politica. El conocimiento de etica aplicada es indispensable para el desarrollo de las actividades profesionales de un cientista
politico. Por eso, el curso se didctara haciendo uso de un paquete de casos, acompa?ado de un aparato teorico ad-hoc. La intencion es proveer al
estudiante de un aparato teorico que le permita evaluar decisiones publicas desde un punto de vista tico.
II. OBJETIVOS
1. Conocer las distintas lineas de pensamiento que pueden originar una resolucion frente a un determinado dilema etico vinculado a lo politico
y a las politicas sociales.
2. Desarrollar la capacidad de discernimiento etico en relacion a la toma de decisiones en el ambito publico.
3. Explorar las dificultades eticas en el ambito de la toma de decisiones politicas.
4. Apreciar en casos concretos la envergadura de las decisiones y sus verdaderas implicancias.
5. Adquirir experiencia en el razonamiento etico que se da en la toma de decisiones politicas.
III. CONTENIDOS
1. Principios fundamentales.
1.1 ?Que justifica la existencia de un aparato estatal que toma decisiones relativas a la vida etica de la comunidad?
1.2 ?Que razones y limites existen para la interferencia estatal en la vida del individuo y de la sociedad civil?
1.3 ?Existen principios eticos propios a los agentes publicos? ?Seran estos mas o menos exigentes que los que se aplican al ciudadano comun?
2. Responsabilidad puptica.
2.1 ?Es la politica un ambito que requiere el uso de actos inmorales para obtener buenos resultados.
2.2 ?Como se asegura que responsabilidades compartidas no se diluyan en la responsabilidad de nadie?
2.3 ?Es el que ejecuta un acto igual, mas, o menos responsable que quien lo ordeno?
3. Libertad y paternalismo.
3.1 ?Debe el Estado preocupar proteger a los individuos de da?os que pueden provocarse a si mismos?
3.2 ?Debe el Estado intentar ser una autoridad o guia moral?
3.3 ?Es la censura de la obscenidad justificable?
4. Castigo.
4.1 ?Por que es legitima la aplicacion de castigo por el Estado?
4.2 ?Cuales deberian ser sus propositos?
4.3 ?Que tipos de castigo son justificables?
4.4 ?Es legitima la pena de muerte?
5. Desobediencia civil.
5.1 ??Cuando es la conciencia individual el arbitro ultimo para decidir si llevar o no a cabo un acto exigido por el Estado?
5.2 ?Quien o quienes tienen derecho a desobedecer? ?Bajo que circunstancias y con que consecuencias?
6. Justicia transicional.
6.1 ?Existen periodos excepcionales en la historia politica de los paises que exigen consideraciones especiales respecto de los deberes de la justicia?
6.2 ?Tiene el establecimiento de una democracia pacifica y eficaz prioridad sobre los requerimientos de la justicia?
6.3 ?Existen sanciones extra-judiciales que satisfacen los reclamos de justicia?
7. Uso del enga?o y el secreto por funcionarios publicos.
7.1 ?Que tipo de consideraciones autorizan a enga?ar a la opinion publica?
7.2 ?Existen temas que deben ser simplificados para la comprension de la sociedad civil?
7.3 ?Que tipo de politicas deben ser mantenidas en secreto por consideraciones de seguridad nacional?
8. El aborto.
8.1 ?Hasta que punto puede el Estado intervenir en la conducta sexual privada?
8.2 ?Existen limites eticos reconocibles a la intervencion tecnologica en la reproduccion humana sancionada por el Estado?
9. Problemas de justicia distributiva: la salud.
9.1 ?Existen derechos sociales, a la salud, por ejemplo?
9.2 ?Tienen los ciudadanos responsabilidades sociales mutuas que legitiman la redistribucion de recursos?
9.3 ?Existen parametros para determinar que constituye una distribucion justa?
10. Politica educacional.
10.1 ?Que justifica la educacion ibligatoria?
10.2 ?Es legitimo encargar a privados la educacion de los jovenes?
10.3 ?Hasta donde debe el Estado encargarse de determinar el contenido de la educacion?
10.4 ?Es responsabilidad del Estado proveer una educacion valoricamente neutra?
11. Medio ambiente.
11.1 ?Existe un deber para preservar el medioambiente? ?A quien o a que le debemos tal deber?
11.2 ?Poseen generaciones futuras, o los miembros de comunidades politicas distintas a la nuestra, derechos a un medioambiente no contaminado?
11.3 ?Como se sopesan los derechos de las futuras generaciones en relacion a los nuestros?
12. Politica internacional y obligaciones a los extranjeros?
12.1 ?Existen responsabilidades morales o politicas que trascienden las fronteras nacionales?
12.2 ?Son los estados o los individuos los que deben esforzarse por disminuir el sufrimiento de ciudadanos extranjeros?
12.3 ?Que sacrificios son exigibles por las comunidades que reciben refugiados? ?Que sacrificios son exigibles de los refugiados o inmigrantes para integrarse a su nueva sociedad?
13. Guerra y violencia.
13.1 ?Cuando es legitimo el uso de la violencia por el Estado?
13.2 ?Que tipo de justificacion es aceptable para legitimar la guerra?
13.3 ?Existen limites identificables para el uso de la violencia en el contexto de una guerra?
IV. METODOLOGIA
- Sesiones expositivas a cargo del profesor.
- Analisis de dilemas eticos reales en que autoridades o instituciones publicas han tenido que tomar y aplicar decisiones a traves de medidas practicas
complejas desde un punto de vista etico.
- Seguimiento de casos derivados de la prensa o de la historia.
- Exposicion de casos por parte de los alumnos en la hora de ayudantia.
V. EVALUACION
- Presentaciones orales.
- Trabajo de investigacion.
- Pruebas escritas.
- Participacion en clases.
- Asistencia.
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