CURSO: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
TRADUCCION: UNDERSTANDING OF NATURAL, SOCIAL AND CULTURAL ENVIRONMENT
SIGLA: FEP2540
CREDITOS: 06
MODULOS: 02
REQUISITOS: SIN REQUISITOS
DISCIPLINA: EDUCACION
I. DESCRIPCION
El curso tiene la finalidad de preparar a los futuros educadores de parvulos en la comprension y dominio de los conceptos, principios, fenomenos y hechos del medio natural, social y cultural para que puedan incorporar nueva informacion y reflexionar acerca de las problematicas ambientales asociada. Se realizara un analisis del medio ambiente natural en sus componentes, caracteristicas,organizacion e interrelaciones y el Medio Ambiente Sociocultural sera abordado desde la ser dimension social del ser humano, destacandose leas formas de asociacion comunicatoria, enfatizando el estudio de los principales periodos de nuestra historia patria y junto a ello, los personajes que han contribuido a la promocion y desarrollo de la cultura nacional.
II. OBJETIVOS
1. Comprender la relevancia del estudio del Medio Ambiente desde una perspectiva sistemica y los conceptos fundamentales referidos a su conocimiento.
2. Analizar el medio Ambiente Natural desde la perspectiva de integracion e interdependencia de sus componentes.
3. Analizar el medio Ambiente Sociocultural como expresion del ser social de las personas, a traves de los tiempos y segun los diferentes espacios que habita.
4. Comprender los problemas ambientales de acuerdo a su importancia y sus posibilidades de solucion a nivel nacional y mundial.
III. CONTENIDOS
1. Relevancia el conocimiento del medio y contextualizacion general.
1.1 Concepto de medio ambiente como sistema. Tipos de sistemas y sus caracteristicas mas relevantes.
1.2 Subsistemas medio ambiente natural, medio ambiente sociocultural y medio ambiente humano, sus vinculaciones interrelaciones.
1.3 Dciferencias y semejanzas entre medio ambiente, entorno, paisajes, ecologia, ecosistemas, naturaleza, entre otros terminos de uso frecuente, importancia y consecuencias de la conceptualizacion.
2. Caracteristicas del Medio Ambiente Natural
2.1 Conceptualizacion del Medio Ambiente Natural: organizacion y caracteristicas.
2.2 La biocenosis como parte del ecosistema.
2.2.1 Los seres vivos, su diversidad e interrelaciones.
2.2.2 Los reinos de la naturaleza: caracteristicas, importancia y relaciones.
2.2.3 Las especies nativas relevantes para el pais.
2.3 El biotopo como parte del ecosistema.
2.3.1 Los componentes: litosfera, hidrosfera, atmosfera.
2.3.2 Relieve, clima, hidrografia. Geografia fisica de Chile.
2.4 Las relaciones entre la biocenosis y el biotopo: implicancias para el equilibrio y existencia del medio ambiente natural.
2.4.1 Relaciones de interdependencia.
2.4.2 Flujos de la eneergia y ciclos de la materia.
2.5 El hombre en relacion con el medio ambiente natural: su adaptacion a diversos ecosistemas.
3. Caracteristicas del Medio Ambiente Sociocultural.
3.1 Conceptualizacion de medio ambiente sociocultural: el hombre como promotor cultural y sus implicancias.
3.2 Respuestas y satisfaccion de necesidades basicas y superiores del hombre:
3.2.1 Los recursos naturales y sus vinculos con los diferentes sectores productivos.
3.3. Elementos constitutivos de nacion chilena:
3.3.1 Testimonios de la accion humana: elementos culturales distintivos; modos de vida del pasado en el mismo entorno.
3.3.2 Personajes de nuestra historia y cultura, grandes periodos en la historia de Chile.
3.3.3 Caracteristicas de la poblacion chilena.
3.3.4 Elementos centrales de la constitucionalidad chilena.
4. Problemas de la relacion Hombre-Medio Ambiente:
4.1 Equilibrio del medio ambiente natural y la influencia antropica.
4.2 Distintas perspectivas y niveles de analisis de los problemas del medio ambiente.
4.3 El desarrollo sustentable como un enfoque para abordar los problemas del medio.
IV. METODOLOGIA
- Clases dialogadas.
- Talleres cooperativos.
- Investigaciones.
- Salidas a terreno.
- Laboratorios y demostraciones.
V. EVALUACION
- Informes.
- Controles escritos.
- Talleres.
- Trabajos de investigacion.
VI. BIBLIOGRAFIA
Minima:
Aparicio, M. (1998). Guia de Ecologia. Agata, Espa?a.
Audesirk, T. (1996). Biology. De Prentice Hall, U.S.A.
Hajek, F. (1990). Problemas ambientales de Chile. Pontificia Universidad Catolica de Chile, Santiago.
Hess, E. (1997). Hombre y Medio Ambiente. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educacion.
Instituto Geografico Militar (1998). Atlas geografico de Chile para la Educacion. Santiago.
Izquierdo, G. (1987). Historia de Chile - 3 Tomos. Editorial Andres Bello, Santiago.
Jensen, A.H. (1992). Geografia, Historia y conceptos. Vincens Vives, Madrid.
Larroulet, C. y Mochon, F. (1995). Economia. Mc Graw Hill, Espa?a.
Starr, C. (1998). Biology. W.P.C., U.S.A.
Sthraler, A. (1974). Geografia fisica. Omega, Espa?a.
Vasquez, G. (1995). Ecologia y Formacion Ambiental. Mc Graw Hill, Mexico.
Villalobos, S. et al (1994). Historia de Chile . Editorial Universitaria, Santiago.
Complementaria:
Brown, S. (1993). Experimento de Ciencia en Educacion Infantil. Narcea, Madrid.
Hoffman, A. (1991). De como Margarita Flores puede cuidar su salud y ayudar a salvar el planeta. La puerta abierta, Santiago.
Massad, C. et al (1990). Nociones de Economia. Editorial Universitaria, Santiago.
Mckeever, S. (1998). Science. U.S.A., Nueva York.
Pauw, N. (1992). Como ayuda a sus hijos a aprender ciencias. NAG.C., U.S.A.
Schiller, P. (1997). Aumentar actividades para el curriculum infantil. Narcea, Madrid.
Sitios web:
Science and the environment.
http://www.voyagepub.com/publish
National Wildlife Federation.
http://www.igc.apc.org/nwf
Nine Planets.
Caboose.com/nineplanets/nineplanets.html
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE*