NOMBRE : SEMINARIO DE INVESTIGACION EN EDUCACION
/ EDUCATIONAL RESEARCH SEMINAR
SIGLA : EDU 0158
CRÉDITOS : 08
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CARÁCTER : MINIMO
I. DESCRIPCION
Esta actividad curricular, por una parte, proporciona a los alumnos las herramientas metodologicas necesarias
para indagar problemas educativos y, por otra, se constituye en una experiencia concreta de reflexion al
enfrentarse a la deteccion, analisis y solucion de problemas educativos a nivel de aula, la cual les permitira
ademas desarrollar habilidades y actitudes propias de la investigacion en el campo educativo.
II. OBJETIVOS
1. Deducir la importancia y repercusiones de la investigacion educacional en la accion profesional del
educador.
2. Analizar los paradigmas de investigacion educativa y derivar sus implicancias para la elaboracion y
desarrollo de investigaciones, que tengan como finalidad la generacion de propuestas pedagogicas
innovadoras.
3. Diagnosticar y reflexionar en torno a una situacion problema, que se presente en el desarrollo del
proceso ense?anza-aprendizaje, con el fin de dise?ar un plan de accion que responda a las necesidades
detectadas.
III. CONTENIDOS
1. Investigacion en educacion:
- Investigacion educacional: concepto, caracteristicas, condicionantes.
- Paradigmas de investigacion educativa: fundamentos, caracteristicas, modalidades de
investigacion, derivaciones metodologicas.
2. Investigacion-accion en educacion:
- Fundamentos y caracteristicas.
- Proceso y dise?o de investigacion.
- Tecnicas de recoleccion de informacion.
- Procedimientos de analisis de datos.
- El informe de investigacion.
IV. METODOLOGIA
- Analisis y discusion de documentos.
- Observacion y analisis de la realidad educativa.
- Talleres de produccion, tendientes a lograr una investigacion orientada a la practica educativa.
V. EVALUACION
El seminario incluira diversos procedimientos de auto y heteroevaluacion acordes con la metodologia
propuesta. La evaluacion conducente a la calificacion contemplara entre otros: controles de lectura, informe
de diagnostico de la realidad, informe y presentacion del plan de accion.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE EDUCACION / Enero 2008
VI. BIBLIOGRAFIA
Arnal, J., Del Rincon, D. y Latorre, A. Investigacion educativa. Fundamentos y metodologia. Barcelona:
Labor, 1994.
Hernandez, R., Fernandez, C. Y Baptista, P.
Metodologia de la investigacion. Mexico: Mc Graw-Hill, 1991.
Perez Serrano, G. Investigacion cualitativa. Retos e interrogantes. Madrid: La
Muralla, 1994.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE EDUCACION / Enero 2008
