CURSO : TEORIA Y PRACTICA EN POLITICAS PUBLICAS
TRADUCCION : THEORY AND PRACTICE IN PUBLIC POLICY
SIGLA : EAE216C
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : EAE210B
CARÁCTER : OPTATIVO
DISCIPLINA : ECONOMIA
I. DESCRIPCION
El curso introduce a los principales conceptos de politicas publicas utilizando la teoria economica para su
analisis y modelacion. Con esto, busca desarrollar la capacidad analitica de los estudiantes respecto a los
procesos de formulacion, implementacion y evaluacion de programas y politicas, asi como tambien aplicar la
teoria economica a topicos no tradicionales y que impactan a las personas y la sociedad. El curso analizara
especialmente los programas de transferencias condicionadas (como el "Ingreso Etico Familiar") y los
cambios propuestos al sistema de educacion superior.
II. OBJETIVOS
1. Estudiar, comprender y aplicar la teoria economica, y en especial la microeconomia, para analizar las
decisiones individuales y colectivas, asi como el impacto de las politicas publicas.
2. Desarrollar competencias para comprender, dise?ar, proponer y evaluar politicas publicas.
3. Comprender trabajos empiricos en politicas publicas y nuevas cuestiones por investigar.
4. Desarrollar habilidades para la expresion escrita y oral.
III. CONTENIDOS
1. Introduccion.
1.1 ?Que son las politicas publicas y sus consecuencias?
1.2 El enfoque economico: Economia normativa y economia positiva. Aproximacion economica al
comportamiento humano. Racionalidad, preferencias y precios.
1.3 Instituciones, capital humano y desarrollo.
1.4 Modelos de analisis de politicas publicas.
- Lecturas: Becker, Friedman, Sen, Thaler y Sunstein, Acemoglu y Robinson.
2. Formulacion y dise?o de politicas.
2.1 Definicion, contexto y participantes.
2.2 Ciclo de politicas publicas.
- Lecturas: Dye, BID.
3. Decisiones individuales, colectivas e interacciones.
3.1 Decisiones individuales, maximizacion y bien comun.
3.2 Decisiones agregadas, preferencias bienestar social y bienes publicos.
3.3 Acciones colectivas.
3.4 Interaccion estrategica: Teoria de juegos.
- Lecturas: Shepsle, Buchanan, Olsen, North, Axelrod.
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4. Instituciones y politicas publicas.
4.1 Politica de las politicas publicas.
4.2 Desarrollo economico, democracia e instituciones.
4.3 Regulacion y grupos de interes.
4.4 Problemas de agencia.
- Lecturas: Stein y Tomassi, Acemoglu y Robinson, Becker, Stigler y Peltzman, Tullock.
5. Capital humano: Educacion y salud.
5.1 El problema de la subinversion (inversion en capital humano).
5.2 Educacion.
5.2.1 Retornos y dificultad de medicion.
5.2.1 Informacion y Signaling.
6. Teoria y practica en Chile.
6.1 Educacion.
6.1.1 Sistema chileno y su evolucion.
6.1.2 Propuestas y cambios en educacion superior.
6.2 Politicas de Transferencias condicionadas.
6.2.1 Chile solidario.
6.2.2 Ingreso etico familiar.
- Lecturas: Becker, Heckman (y otros), Schultz, Ashenfelter y Krueger, Hoxby, Card, Spence,
Weiss, Goldin y Katz, Murphy.
IV. METODOLOGIA
- Clases lectivas.
- Preparacion y presentacion de dos trabajos grupales (policy brief).
- Discusion por parte de los alumnos en clases y foro.
V. EVALUACION
- Dos pruebas y un examen.
- Controles.
- Trabajo grupal.
- Presentacion del trabajo.
VI. BIBLIOGRAFIA
Acemoglu, Johnson & Robinson The colonial origins of comparative development: An Empirical
Investigation. AER, 2001.
Acemoglu & Robinson Why did the West extend the franchise? Democracy, Inequality and
Growth in historical perspective. Quarterly Journal of Economics,
2000.
Ashenfleter, Orley & Krueger Estimates of the economic return to schooling for a new sample of
twins. AER (84).
Axelrod, Robert La evolucion de la cooperacion.
Banco Mundial La formulacion de politicas en la OCDE, ideas para Latinoamerica.
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_______ Conditional cash transfers, learning from impact evaluations.
Becker, Gary El enfoque economico de la conducta humana, The University of
Chicago Press, 1998.
_______ A treatise on the family, Harvard University Press, 1991.
_______ Crimen y Castigo: un enfoque economico, 2000.
BID La politica de las politicas publicas.
Buchanan, James Politics without romance.
Currie & Moretti Mother's education and the intergenerational transmission of human
capital: evidence from college openings.
Dye, Thomas Understanding Public Policy, Cap 1 y 2.
Friedman, Milton La metodologia de la economia positiva, The University of Chicago
Press, 1953.
_______ El rol del estado en la educacion, Capitalsm and Freedom, 1966.
Heckman & Carneiro The evidence on credit constraints in post-secondary schooling.
_______ Human Capital Policy Inequality in America.
Hoxby, Caroline The return to attending a more selective college: 1960 to the
present.
Murphy & Welch Wage differentials: Is the glass half full or half empty?
North, Douglas Desempe?o economico en el transcurso de los a?os. Nobel Prize
Lecture.
Schultz T.W. Resources for higher education: an economist view. Journal of
Political Economy, 76 (3).
Sen, Amartya Los tontos racionales.
Shepsle & Bonchek Las formulas de la politica.
Spence, Michael Job Market signaling. Quarterly Journal of Economics, 87 (3).
Thaler & Sunstein Nudge, Cap 1.
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