CURSO: ANTROPOLOGIA DE LOS CUIDADOS TRADUCCION: ANTHROPOLOGY OF CARE SIGLA: ANT2611 CREDITOS: 10 UC MODULOS: 2 CARACTER: OPTATIVO TIPO: CATEDRA CALIFICACION: ESTANDAR DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA PALABRAS CLAVE: CUIDADO, ANTROPOLOGIA, VEJEZ, INFANCIA, MIGRACIONES I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso tiene como proposito mostrar los origenes de la discusion sobre el concepto de cuidados desde la antropologia, con sus matices y contrastes, hasta llegar en la actualidad a convertirse en un potente campo de investigacion social. Este campo de investigacion se nutre actualmente de trabajos que analizan la vejez, la infancia, las migraciones, la etica en la produccion de conocimiento o, incluso, las practicas reciclaje. II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1. Explicar los principales enfoques y perspectivas analiticas involucradas en el estudio del cuidado y su conexion con otras problematicas de interes para la Antropologia. 2. Conocer los avances y dificultades en la constitucion del cuidado como objeto de investigacion antropologica. 3. Reflexionar sobre los significados, practicas, representaciones y resistencias del trabajo de cuidados y su conexion con los ejes de desigualdad de genero, clase, etnia desde la vejez, la infancia, y las migraciones. 4. Reflexionar sobre la construccion de conocimientos y sus practicas desde la academia. III. CONTENIDOS 1. La nocion de cuidado: aproximaciones teoricas y conceptuales 1.1. ?Que significa cuidar? Conceptos y desarrollos teoricos 1.2. Sistemas de cuidados in (justos) 1.3. Politicas de cuidados 1.4. Cuidados y desigualdad: la mirada feminista 2. La actual organizacion social del cuidado. 2.1. Cuidados y migraciones. Las cadenas globales del cuidado 2.2. Cuidados y vejez. El edadismo o discriminacion por edad. 2.3. Cuidados y diversidades familiares. La mirada biologicista y adultocentrica 3. Con Mucho cuidado. 3.1. La etica del cuidado en las practicas de construccion de conocimiento: deuda y reciprocidad 3.2. Cuidado de las cosas: reciclaje, obsolescencia IV. METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE - Clases expositivas - Lectura y discusion de textos - Laboratorio etnografico V. EVALUACION DE APRENDIZAJES - Prueba escrita: 30% - Informe escrito (entrevista a persona mayor): 30% - Ensayo: 40% VI. BIBLIOGRAFIA Minima: Calquin, C. (2016). ?Politicas de cuidado y bioequidad: reflexiones sobre el programa Chile Crece Contigo?, En Arce, J. (ed.) El estado y las mujeres: desafios para la transversalizacion del genero en Chile. Santiago de Chile: RIL Carrasco, C., C. Borderias & Torns,T. (eds.) (2011). El trabajo de cuidados. Historia, teoria y politicas. Madrid: Catarata. La introduccion esta disponible en http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/ Analisis/2012/El_trabajo_de%20cuidados_introduccion_C._CARRASCO_C._BORDERIAS_T._TORNS.pdf Freixas, A. 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